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* * 望庐山瀑布 仁怀市龙井小学校本部 王静 第21课 教学流程大纲 创设情景 初步感知 深入体会 教学反馈 拓展学习 作业布置 2 同学们，你们知道我国有哪些 名胜古迹？今天，我们一起来认识 李白笔下的庐山瀑布！ 1 观看图片，猜猜这些名胜是 什么地方？ 下一页 返回 1 学生介绍自己在网上 书中查阅到、了解到的 诗人。 3 看注释，说出庐山 瀑布的位置。 2 观看 介绍作者 的图片。 下一页 李白(701--762) 李白：唐代大诗人，字太白，号青莲居士 祖籍陇西成纪，后随父迁居锦州昌隆青莲乡。 他少年就显露才华，饮诗作赋，博学多览，并好 行侠。从25岁起离川，长期在各地漫游，对社会 多有经验。由于他在政治上不受重视，抱负未能 实现，使他对当时统治集团的腐朽有较深的认识。 他曾被流放夜朗，中途遇赦，晚年漂泊困苦，死于 当途。他的诗表现出对封建权贵的蔑视对人民疾 苦的同情，对祖国大好河山的描述、赞叹与深深的 热爱。 下一页 看谁读得 又快又准！ 香 炉 紫 烟 瀑 布 前 川 三千尺 落九天 l? z? p? chu?n ch? lu? 返回 1 学生边看图片 边听配乐朗诵，边听边 学，注意停顿与诗的 韵律。 2 抓字眼，说大意，用自己的 话说说诗的大意。 3 扮诗人，悟诗情，学生扮做 诗人，指图描述诗的大意，或朗诵 诗句。 下一页 下一页 深入体会 1 反复有感情的朗诵古诗， 体会诗意。 2 和同学交流讨论，解决 不懂之处。 返回 学生分小组交流 讨论，说说学了古诗 后有什么体会？ 返回 1 根据你对诗的理解 进行“二次创作”，可作画 介绍诗意，也可用自己的 话描写诗的意境。 2 你还知道我国的哪些名胜古迹， 说给大家听听。 返回 1 认真 抄写，背诵 ?望庐山瀑布?。 2 收集有关李白 所写的古诗。 下一页