“和谐快乐”课堂教学改革教案.pptVIP

* * * 报告人：李 良 “和谐快乐”课堂教学改革 认识教学改革 1 改革贵在坚持 2 我们做过些什么，还要做什么 3 部分名词术语解读 4 “和谐快乐”课堂教学改革方案 解读 改革者要有坚定的信念 教学改革要切近教学规律，贴近时代气息。 只有长得更大更高的树才能争得更多的阳光雨露 。 教学改革的共同目标都是为了提高教学质量，凡是改革成功的学校教学质量都提高了。 坚持做事才有作为，有作为才有名气。 我们做过些什么 还要做什么 有了思想的准备，有了行动的原动力。 找到了行动的坐标，明确了行动的方式。 设计了行动的中途站，明确了行动的目的地。 进行“和谐快乐”课堂教学改革 导学案是改革的载体，是物质保障。 小组合作学习是改革的灵魂。 五步教学模式是改革的路线图。 即墨28中2人组座位模式 昌乐二中4人组座位模式 杜郎口中学四面墙都有黑板 我校用过的座位模式及缺点 独学、对学、群学 学生问学生，学生教学生，师助友，友促师，师友共提高，和而共动，助而共进。 学生主动亮出自己的表达，练就自信，阳光成长，学习并快乐着。 “和谐快乐”课堂教学改革方案 解读 学生个体的独立预习、定向自学，老师尽量不讲或少讲。 “和谐快乐”课堂教学改革方案 解读 ①必须使用导学案。 ②课堂组织形式必须是小组合作形式。 ③环节的时间安排“自主学习”环节5～1