会计技能大赛策划方案.doc

会 计 技 能 大 赛 策 划 书 会计系学生分会 会计技能大赛策划 背景：在当前的经济形式下，会计已成为一个十分重要的职业。会计人员不仅为企业资金流动作出必要的记录，还为企业管理者决策提供的有用的信息。可以说会计人员在一个企业中有着举足轻重的地位，而他们的技能更是重中之重，因此提高会计人员的技能是刻不容缓的。此时，东方学院正迎接着一年一度的会计活动周，对于有会计工作方向的学生提高技能、增强竞争力是大有好处的。 目的： （一）提高同学会计技能以迎接当前经济危机的挑战。 （二）走出枯燥的课堂，激发同学对于会计的热情。 （三）作为会计周活动的保留节目，促进会计技能大赛向品牌化，专业化方向发展。 三、时间：4月26日（彩排）6：30—8：00 4月27日6：30—8：30 四、地点：行政楼报告厅 五、参赛对象：会计系09届学生 六、主办方：浙江财经学院东方学院会计系学生分会企划部 七、大赛流程： 以班级为单位参加，每个班级3人参赛，另出一个10人的后援团。参赛均可加综合测评分。 本次大赛一共九个环节，按进行的次序分别是速算、案例分析、点钞、财经法规问答、节目表演、猜会计术语、估价、借贷快速反应、数据统计。每个环节开始之前主持人会说明规则。 比赛按分记，最后按分数由高到低量取前三名。另外还会评出一个“最佳团队奖”，其条件为：选手以及后援团人员遵守比赛规则，选手表现活跃并合作默契，外加有一定数量的群众基础。奖状以及奖金会在会计周的晚会上颁发（奖品可以现场获得）。 具体环节介绍： 1、速算：每队派1名选手进行比赛。本环节一共10题，每题5分，答对加分，答错不给分，题目通过ppt放于大屏幕上，当主持人喊“开始答题”才可以开始作答，答题时间为10秒，当主持人喊“时间到”时则停止答题，若继续答题则扣5分。选手写在答题板上的答案与正确答案核对，然后确定得分情况。 2、案例分析：本环节由选手和后援团参加。共有3题，每题进行时间为8—10分钟。案例大将放映于屏幕上，由各组选手进行举手抢答。回答基本正确的队伍得15分，答对一部分的队伍得10分，回答错误不得分。在回答过程中每对有2次机会求助后援团。当超过10分钟题目还未被回答完全或者没人能够回答则放出全部答案。 3、点钞：本环节分三轮。第一轮每队派一名选手参加，第二轮每队派一名后援团成员参加，第三轮观众参加。比赛中，参赛人员在规定的30内数完相同数目的钞并把数目记在答题板上，若在规定时间内没有一队数完则重数至有结果，若有数完则看结果，未数完的队伍不计入考虑。最后选手的答案最接近准确答案的队获得胜利得15分，第二接近得10分，第三接近得5分，第四接近以后的对则不给分。后援团比赛时的计分方式同上。观众参加只取1名获胜者并获得小奖品。 4、表演（略） 5、财经法规问答：每队根据题目的顺序依次答题，共有13个填空题和20个选择题，要求在5秒内作答，每队可以弃权由下一队答题但是弃权次数不可以超过2次。答对得10分，答错倒扣5分。若答错则公布答案进入下一题。 6、猜会计术语：每队派两名选手参加比赛，在大屏幕前进行，一名同学面对大屏幕，另一名背对屏幕。工作人员在大屏幕上依次放映出会计术语。面对屏幕的同学要用平时所学的会计术语来描述所看见的会计术语，但不能涉及里面任何一个字，答对后换下一个术语，限时60秒看回答的个数。2个以下10分，3—6个20分，6—9个30分，10个以上40分。 7、会计实务比拼：本环 节1轮，每队选手一起参加。给出10个经济业务，在6分钟内分配好工作，作出会计分录，登记记账凭证，再登记相关总账和明细账。时间过后，主持人把每队的实务收起来交与工作人员依据标准审核。此时，赛场进入下一轮，当下一轮过后，将审核依据放映与大屏幕上，从优到劣排列。依次计分为30、25、20、15、10、5。 8、估价：本环节由选手和观众（包括后援团人员）共同参加。选手是虚物，共有10个，观众猜的是实物，有5个，且猜对可以拿走物品。屏幕上放出要猜价格的物品，每组选手在商量后将竞猜价格写在答题板上，答题时间为5秒。主持人要求亮答题板时各组一齐亮出答案。与物品原价最接近的组得10分，然后继续进行下一项物品的估价。选手估价完后则进行观众估价，每个物品有三次机会，过了则不再估价，进入下一个物品。 9、数据统计：每队派1名选手进行比赛。为每组共准备十八个会计科目，要求选手将所有数据按会计要素进行归类（分为资产类，负债类 ，共同类，所有者权益类，成本类，损益类），限时30秒。归类结束后进行统计，按个计分，每正