台北市南港区成德国民小学九十四学年度第二学期三年级....docVIP

台北市南港區成德國民小學九十四學年度第二學期三年級健康與體育學習領域分項課程計畫 編寫者： 王春景、吳錫賓、江惠玲 一、教學理念：透過身體的活動及教材的實例蒐集與時事體驗來達到教學與學習的效果。 二、背景分析：透過漸進的學習內容，學童已逐漸養成良好的健康態度和習慣 透過教學與體驗，認知食物在生理與心理的需求並培養良好的飲食習慣 在遊戲與運動的過程中，已經可以表現簡單的全身性活動，並主動參與各種身體活動和養成規律運動習慣，保持良好體適能。 了解自己的特色與自己與他人之不同的身體特質，建立健康的心理 從個人的運動與身體的活動中，認知團體活動的競賽性質。 三、課程目標：能了解自己的生活作息，以達到建立規律生活的習慣，並檢視自己的作息是否符合健康原則。 能體會運動的好處，養成平日運動的習慣。 能了解休閒時，觀賞各項運動活動，是一項運動參與，也是一項學習。 透過班級共同關心之團體競賽的分享及互動，能了解並認同團體規範及相互勉勵的重要，並藉由人際互動的過程，從中體會爭取團隊榮譽過程之快樂感受。 能主動關心環境、發揮公德心來維護環境，並將健康的飲食觀落實在生活中，做好環保工作。 能認識藥物對身體的影響並學習如何正確因應藥物對生活的影響，同時正確使用藥物以避免藥物對身體的傷害。 四、與願景連結：提供溫馨快樂的學習環境，讓兒童展現健康的活力及卓越的動作技能及運動精神。 五、實施時間：自95年2月13日至95年6月30日 六、活動總節數：60節 七、使用教科書版本：南一版 八、教學活動與單元內涵分析表 週次 實施 期間 單元 活動主題 節數 相對應能力指標 學習目標 教學概要或重點 評量方式 教學資源 相關領域、議題能力指標 備註（親師合作與其他注意事項） 一 2/13 ︱ 2/18 一、歡喜逛燈會 3 3-1-1表現簡單的全身性活動3-1-2利用身體動作以操作設備3-1-4結合一系列的基本動作，表現出簡單的動作技能4-1-5透過童玩、民俗活動等身體活動，瞭解本土文化 1.了解元宵節相關習俗活動。2.從遊戲中學習各種型態花燈的拿法。3.學會拿花燈時，可將花燈左、右、上、下擺動的技巧。4.了解基本動作的要領。5.了解全身性的基本動作要領，並學會走步、走方位、走圖形等練習。 ※-1熱鬧元宵◎ 教師可準備各類有關元宵節的各種習俗活動的圖片、相片或投影片等來增加學童對元宵節的認識，並可做教學前的引導。◎ 利用拿花燈來訓練學童的手、眼、腳協調※-2提燈舞動樂趣多◎ 學會拿花燈的基本拿法。◎ 上、下、左、右擺動時，可以只做手部的動作，等熟練後再加上小碎步或跳點。※-3有變化的走◎ 重複練習上一節的走步，可再加上側﹙左、右﹚走的練習。 口語評量操作評量觀察檢核行為檢核態度評量 教師準備：．各式花燈或圖片、錄音帶或ＣＤ、錄放音機、鈴鼓 一．了解自我與發展潛能二．欣賞、表現與創新六．文化學習與國際了解 ※兩性教育2-3-7設計兩性合作的組織與活動 二 2/19 ︱ 2/25 一、歡喜逛燈會 3 3-1-1表現簡單的全身性活動3-1-2利用身體動作以操作設備3-1-4結合一系列的基本動作，表現出簡單的動作技能4-1-5透過童玩、民俗活動等身體活動，瞭解本土文化 1.學習如何與同學共同合作、練習。2.了解團體合作中個人的重要。3.學會如何將基本動作與隊形變化加以運用，成為連貫性的韻律活動。 ※-4花燈組合曲◎ 隊形變化必須特別注意反應慢的同學，可請同學幫忙提醒動作。※-5舞動花燈◎ 配合音樂做動作，並注意節拍的掌握。※-6大團圓◎ 學注意空間、節奏的變化。 口語評量操作評量觀察檢核行為檢核態度評量 教師準備：．各式花燈或圖片、錄音帶或ＣＤ、錄放音機、鈴鼓 一．了解自我與發展潛能二．欣賞、表現與創新六．文化學習與國際了解 ※兩性教育2-3-7設計兩性合作的組織與活動 三 2/26 ︱ 3/4 二、快樂來戲毽 3 3-1-3表現出操作器材的的基本動作能力3-1-4結合一系列的基本動作，表現出簡單的動作技能4-1-5透過童玩、民俗活動等身體活動，瞭解本土文化6-1-5瞭解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度 1.發展想像力利用不同物品，表現出踢的能力2.透過毽子活動了解本土文化。3.利用掌心、掌背、拳眼、手指表現出接毽子的動作。4.利用腳作出踢吊毽的動作。 ※-1有趣的童玩◎ 能透過童玩、民俗等身體活動，了解本土文化。※-2毽子遊戲◎ 能利用掌心、掌背、拳眼、手指表