2009级专业培养计划的实施意见.docVIP

关于制订成人高等学历教育 2009级专业培养计划的实施意见 培养计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是教学实施和教学管理的基本依据。为了使我校成人高等教育更加适应新形势下社会经济发展的需要，深化教学改革，提高教育质量，现对制订2009级专业培养计划提出如下实施意见。 一、指导思想 适应广东省经济建设和社会发展对专业人才知识结构变化的需求，体现科学发展观和正确的成人高等教育质量观、终身教育思想和先进教育理念；突出我校成人高等教育的办学优势和特色，注重学生的基础知识、动手能力、综合素质、创新精神及社会适应能力的培养，贯彻成人高等教育“应用型、技能型、复合型”的人才培养目标，树立华南理工大学教育品牌。 二、基本原则 1．充分体现“确保基础，突出主干，注重技能，适应发展”的原则。课程设置符合国家教育部的规定，注重“知识、素质、能力”三个方面内容的有机结合，保证成人学生掌握本专业基本理论、基本知识和基本技能，有较强的分析和解决实际问题的能力；注重课程设置与职业需求的结合，尽可能结合行业岗位考证或职业资格认证进行设置，以便更好地提升成人学生就业竞争能力。 2．课程体系和内容设置整体优化原则。优化教学内容和课程体系，加大课程重组和整合力度，构建专业基础课平台。专业基础课以模块化进行设置，既要保证课程体系的完整性、系统性、先进性，又要体现成人教育的实用性、针对性；相同专业培养计划课程设置要注意专科与本科之间的衔接、延续性，防止简单重复叠加。 3．专业培养要求和个性发展需求相统一原则。制定培养计划既要保证专业培养要求，也要考虑满足学生个性发展的需求。在保证培养要求的前提下，要充分利用教学资源，尽可能增加选修课，提供给学生根据自身需求选课修读的机会，以利于解决目前成人学生供学矛盾的问题，推进学分制的实施。选修课要符合培养要求和专业方向，既要保证各培养层次的要求，也要为学生提供发展个人能力的机会。 三、培养计划的构成与要求 （一）专业培养计划的内容（标准格式附后，可在继续教育学院网站下载） 1.培养目标与基本要求（含知识和能力要求）； 2. 学制（含基本学制及学习年限）； 3．专业主干课及学位课程的名称与内容简介； 4．最低毕业学分（含课程设置及教学学时学分分配表）； 5．教学计划进度表； 6．必需说明。 （二）制定专业培养计划具体要求 1.学制要求 实行弹性学制，即“基本学制”加上“弹性学习年限”。 业余、函授各类专业的基本学制、学习年限、毕业最低学分安排如下表： 层次 专科 本科 科类 经管、人文、艺术 理工 经管、人文、艺术 理工 基本学制 3年 3年 3年 3年 学习年限 2.5～6年 2.5～6年 2.5～6年 2.5～6年 毕业最低学分要求 85学分 90学分 85学分 90学分 注：实行弹性学年学分制，在规定基本学制的年限内，修满本专业培养计划中规定最低学分者可依时毕业；提前修满本专业培养计划中规定最低毕业学分者可提前毕业；在规定培养计划基本年限内未达到毕业要求的学生，经申请批准，允许延长修业年限。 2．学分计算方法 （1）课程教学计划学时数，16学时计1学分，8～15学时计0.5学分，不足8学时的不计学分； （2）独立开课的实验教学32学时计1学分，16～31学时（含16学时）计0.5学分，不足16学时的不计学分； （3）实践教学环节（除实验教学外）按每周计1学分，3天以上不足1周的计0.5学分（含3天），不足3天的不计学分。 （4）奖励学分：为鼓励成人学生积极参加创造、发明及有关科技活动，对在读期间获创新科技奖励、国家专利、全国和省级学科竞赛中获奖者；毕业设计被社会采用或在解决实际问题取得较好的社会效益和经济效益者；参加学校组织的课外活动和社会实践表现突出者,经学院批准可获得相应的奖励学分，奖励学分计入选修课学分中。奖励学分参照表见下表: 奖励学分参照表 序号 奖励内容 课外活动和社会实践的要求 奖励学分 1 课外活动和社会实践 提交社会调查报告，通过答辩者 1-2 个人被校团委或省团委评为社会活动积极分子者 集体被校团委或省团委评为优秀社会实践队者 2 获得国内外认可的各种专业技术和职业资格证书 获国家劳动部、人事部、教育部及国际通性证书者 1-3 3 竞赛奖 校级 获一等奖者 3 获二等奖者 2 获三等奖者 1 3 竞赛奖 省、市级 获一等奖者 4 获二等奖者 3 获三等奖者 2 全国 获一等奖者 6 获二等奖者 4 获三等奖者 3 4 科研成果奖、发明奖、国家专利 国家级奖项 每项 8 省市级奖项 每项 6 5 论文 核心期刊 每篇论文 3 中文统计源 每篇论文 2 行业性刊物 每篇论文 1 6 技术革