2016年春季版2017年七年级语文下册第4单元14驿路梨花教学案新人教版.docVIP

14　驿路梨花【导学目标】 1学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和 2．体会本篇巧妙标题的深刻含意。 3学习优秀人物向雷锋学习。 【课时计划】 课时 教法指导： 1自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 学生带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语尽量独立完成步骤二中的思考题准备展示交流。 记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。 2合作学习 每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案同小组内其他成员在小组长的统一安排 (2)同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。 全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。情景导入　生成问题 同学们你们喜欢春天吗？(喜欢)春天一到万物复苏百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花也不必说红粉似霞的杏花单 自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 1生难字词 (1)字音 简陋(lòu)　　　驿路梨花(yì)　　　竹篾(miè)　　　撵走(niǎn) 麂子(jǐ) 修葺(qì) 蕈(xùn) 词义 陡峭：形容山势直上直下。 修葺：修理房屋。葺用苇草覆盖房顶。 修长：长。修也是长的意思。 恍惚：精神不集中神志不清。 折损：指损伤损失。 简陋：形容简单而鄙陋。 悠闲：从容闲适而