2017年八年级九年级数学上册23.2中心对称典例研习素材（新版）新人教版.docVIP

中心对称典例研习 　　典例1　判断下列图形是否为中心对称图形，如果是，请指出它们的对称中心. 　　（1）线段；（2）等腰三角形；（3）长方形；（4）圆；（5）角. 　　【研析】判断一个图形是否是中心对称图形，关键是找到一个点，看绕着该点旋转 180°后能否与自身重合. 　　解：（1）线段是中心对称图形，它的对称中心是该线段的中点. 　　（2）等腰三角形不是中心对称图形. 　　（3）长方形是中心对称图形，它的对称中心是两对角线的交点. 　　（4）圆是中心对称图形，它的对称中心是圆心. 　　（5）角不是中心对称图形. 　　典例2　仔细观察下列图案，然后回答下列问题：（填序号） 　　（1）是轴对称图形的有_______________. 　　（2）是旋转对称图形的有_______________. 　　（3）是中心对称图形的有_______________. 　　（4）既是轴对称又是中心对称图形的有_____________. 　　【研析】要住各图形的特点，结合轴对称图形、中心对称图形和旋转对称图形的内在联系和区别来识别. 　　解答：（1）①④；（2）③④；（3）④；（4）④. 　　典例3如图所列图形中是中心对称图形的为　　　　　　　（　　） 　　　　（A）　　　　　（B）　　　　　　　（C）　　　　　　（D） 　　【研析】抓住图形特征，观察图形绕中心点旋转180°后能否与自身重合.图形A是旋转对称，旋转角为120o，图形B、D也是旋转对称图形，其旋转角为72o，图形C是中心对称图形，将图形绕中心旋转180o后，能与自身重合，故中心对称图形的应选择C. 　　本例中的轴对称图形有A、C、D；旋转对称图形有A、B、C；中心对称图形只有C. 　　典例4　下列美丽的轴对称图案，是中心对称图形的个数有　　　　　　　　(　　) 　　（A）1个　　（B）2个　　（C）3个　　（D）4个 　　【研析】分别把图形绕某一点旋转,旋转后的图形和原来的图形相重合的有三个. 　　故选C. 　　典例5、蓝天居民小区搞绿化，要在一块矩形空地上建花坛，现征集设计方案，要求设计的图案由圆和正方形组成（圆与正方形的个数不限），并且使整个矩形场地成轴对称图形，请在图4－67的矩形中画出你的设计方案． 　　【研析】解此题的关键是将圆心和正方形的对称中心放在矩形的对称轴上． 　　画出矩形的一条对称轴，使圆心和正方形的对称中心都在这条对称轴上，以下图案可供参考．（如图） 　　典例6　如图所示，把一些方格涂黑，构成一幅中心对称图案，看谁设计的图案最美观. 　　【研析】本题是动手操作题，要求运用中心对称的知识在方格中设计图案，具有一定的开放性，答案不唯一，下面举出三例供参考. 　　典例7　按要求设计一个图案，使所设计的图中同时要有正方形和圆（或弧）个数不限，并且这个图形既是轴对称，又是中心对称图形. 　　【研析】由于正方形和圆都既是中心对称图形，又是轴对称图形，故要画出的图形，只须让所有正方形和圆的中心重合即可. 　　解：答案不唯一，下面举几种图形. 　　 　　题型二：奇思妙想题 　　典例8　两人轮流往一个长方形桌面上放置同样大小的棋子，每次一颗，但不允许任何两颗棋子有重叠部分，规定谁放置最后一颗，并使得对方没有再放的位置，就算是谁获胜，假如两个人都是内行，是先放者获胜，还是后放者获胜？假如你和别人一起做这个游戏，你打算怎样放才能稳操胜券？ 　　【研析】应用中心对称的思想方法进行设计.先放者按下列方法可获胜，放法如下： 　　先放者将第一枚棋子放在桌面的对称中心，以后对方每放一颗棋子，你就在这颗棋子关于对称中心对称的位置上放一枚棋子，这样只要对方还有位置放，你也就有位置放.而桌面的大小是有限的，总有某个时候无法再放棋子，那必然是后放者先无处可放. 　　典例9　已知：图A，图B分别是6×6正方形网格上的两个轴对称图形（阴影部分），其面积分别是 ， （网格中最小的正方形面积为一个平方单位），请观察图形并解答下列问题． 　　（1）填空：：的值是________________； 　　（2）请在图C的网格上画出一个面积为8个平方单位的中心对称图形． 　　【研析】（1）因为每张图的上、下成轴对称图形，所以只要数出每张图的上半部的阴影部分占有格子的数目即可．图A为9格，图B为11格，故 ； 　　（2）下图为参考答案． 　　 　　【思路点评】本题融知识和方法于一体，利用轴对称、中心对称设计图案是十分有趣的实践活动，给了学生充分发挥主动性和创造性的机会，让他们有创意地设计漂亮的图案，真切地感受图形变换的乐趣和数学的美感，同时也考查了数学的基础知识．这类考题是近年来中考的靓点.