【精品课件教案ppt】 《思想道德修养与法律基础》课件.pptVIP

* 1、帮助同学们深刻认识立志、树德和做 人的道理； 2、有助于同学们掌握丰富的思想道德和 法律知识； 3、帮助同学们正确认识德与才的辩证关 系，做到德才兼备，避免走入“重智 轻德”的误区。 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 绪 论 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 * 注重学习科学理论——马克思主义基本原理； 注重学习、掌握思想道德和法律修养的基本知识； 注重理论联系实际； 注重知行统一。 绪 论 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 * 1、谈谈你对大学内涵的认识。大学生如何尽快适应大学生活？ 2、如何理解社会主义核心价值体系的内涵及意义？ 3、当代大学生的历史使命及成才目标？ 4、如何树立科学的学习理念、培养优良的学风？ 5、如何理解当代大学生提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系？ 绪 论 [思考题] * 6.许多同学入学前对大学都有一个理想的描绘，令自己对大学生活无限向往。可当真正置身于现实的大学之中时，却发现有许多不尽如人意的地方，个别同学不免产生失落感，埋怨常常发生。如果你身边就有这样的同学，你将建议他……？ 7.哲学大师黑格尔曾经讲过这样一番话，“历史上将出现奇怪的现象：不上大学的人将以同上大学的人一样的方式和同样的才能工作。他们将更具有创新力和活力，因为他们不受学院传统、偏见和惯例的限制。将来不上大学的人比上大学的人更聪明，他们是实干家。”对此，你有何评论？ * 推荐课外阅读书目 第一部分：本章后面“阅读文献” 第二部分： 付闻君：《卡耐基成功学全书》，北 京工业大学出版社，2005.05 张弛：《创新思维》，海潮出版社， 2002.10 [美]戴尔·卡耐基（Dale Carnegie)（袁 玲译）:《人性的弱点全集》，2005.03 * 学会全面的学习 学习知识要专博结合； 掌握科学的思维与方法； 理论与实践相结合； 学会如何做人。 第一节 适人生应新阶段 2、树立全面学习的理念 绪 论 * 创新学习，以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果。 第一，要打下扎实的专业基础； 第二，培养创新意识和创新精神，敢 于突破陈旧的思维定势。 第一节 适人生应新阶段 3、树立创新学习的理念 绪 论 * 第一，科技发展日新月异、知识、信息快速更新和 增长； ----知识老化周期变短、产品换代加速、职业选择迭替频繁。 第二，大学期间获取的知识和技能是人生发展的重 要组成部分，但不是全部； 第三，不断学习新知识、获得新本领。 ---“活到老，学到老” 第一节 适人生应新阶段 4、树立终身学习的理念 绪 论 * ▲四、培养优良学风 学风是指学生群体或个人在学习过程中表现出来的治学态度和研习风尚。从狭义上讲，是指学校的学习风气。学风是大学校园文化的一个重要组成部分。 大学生培养优良学风主要是指在正确的学习目的的指导下，端正学习态度，提高学习积极性，遵守学校纪律等。 第一节 适人生应新阶段 绪 论 * 增强学风意识，在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫。 学校的学风建设，是大学生学习、教师教学和教学管理的综合反映。 第一节 适人生应新阶段 绪 论 * 只注重知识学习，忽视个人修养，德才分离； 个人主义倾向导致学习目的不够明确，缺乏远大志向； 只重视书本和课堂理论学习，忽视实践环节，导致高分低能； 对所学知识浅尝辄止，满足于一知半解； 平时不用功，作业抄袭，考试作弊； 学习纪律松散、组织观念淡薄，迟到、早退、旷课等现象时有发生； “60分万岁”又有抬头趋势。 第一节 适人生应新阶段 部分学生学风不够端正，主要有如下表现： 绪 论 * 第二节 肩负历史新使命 绪 论 * ▲一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标 三、塑造当代大学生的崭新形象 绪 论 第二节 肩负历史新使命 * 一、认识当代大学生的历史使命 使命就是大学生所肩负的重大任 务和责任。 当代大学生的历史使命： 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。 绪 论 第二节 肩负历史新使命 * 继承前辈开创的