2017秋季教学工作计划.doc

中心校2017--2018学年 第一学期教学工作计划 本学期，我中心校以党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为宗旨，深化教育改革，加快内涵发展，强化质量提升，实施素质教育，规范教育管理，不断提高教育教学管理的效率和质量，实施“追赶超越”，以新的姿态迎接党的十九大的胜利召开。现安排如下： （一）深化教育教学改革，促进学校内涵提升。 1、深入推进学区长学校品质提升工程，抓好项目实施，增强示范效应，最大限度释放学区长学校办学效能。组建中小学校长、教师相互合作交流，共同进步的发展研修共同体。实施学区教育教学一体化行为，完善学区教育质量监测评价机制。 2、深化教学改革，打造高效课堂。坚持“三研三说一比”工作常态化，深入开展以打造“高效学习型课堂”为抓手，优化学科课程资源，加强案例研究，构建学科教学特色，打造个性化教学法，促进课堂教学效率提高。各校要立足本校实际和教学文化传统，找准特色目标定位，精心培育特色项目。 3、深化课程改革，提升公众满意度。坚持自上而下，发动学校开展课程领导力，丰富办学内涵。坚持自下而上，引领学校主动发展，，自觉向现代学校建设方向迈进。坚持开放互动、促进上下互动、跨学区校际联动，努力形成学校发展与课程建设特色。 4、推动以社会主义核心价值观为主题的校园文化建设。一是班级文化，定期开展班级文化评比；二是部室和功能教室文化；三是走廊文化，让杰出人物、优秀学生走进走廊，丰富走廊文化；四是校园长廊文化；五是搞好校园绿化、美化，打造人文校园。通过耳濡目染的潜移默化作用，促进学生良好行为习惯的养成。 5、强化行为导向，让教育创新更富有成效。引导学校强化自主、合作探究，提升学生的学习能力；强化动手操作总结，提升学生的实践能力；强化兴趣、直觉、质疑，提升学生的创新能力。坚持健康快乐，体美俱进，充分发挥学校的主阵地作用，协调统筹社团、家庭、社会各方力量，科学合理安排校内外、课内外活动，营造协调一致的良好育人环境。 （二）强化教师队伍建设，促进专业素质提升。 1、强管理重交流，促进教研教改领导力建设。引导学校完善办学理念，提升教育领导力；加强校本教研，提升教研领导力；打造高效课堂，提升教改领导力；优化课程体系，提升课程领导力。 2、铸师魂塑形象，提水平强素质。搭建教师成长平台，助推教师专业发展：一是青蓝结对促成长。二是分层锻造育动力。三是校本研修铸技能。四是外出学习拓视野。五是读书自修增素养。六是鼓励教师异地上课展风采。尽可能多给教师提供磨砺，锻炼发展自我的机会。 3、大力实施阅读能力提升工程，进一步丰富校园文化生活。一是开展“红旗飘飘，引我成长”争做“五好小公民”主题教育读书活动。通过故事演讲活动，分享读书感悟、教益，引领学生形成良好的读书习惯；二是引导学校利用图书、报刊布置走廊、教室等边角空间，倡导学生自主管理、诚信取阅，提高师生阅读数量和效率；三是开展“书香校园”读书月成果展评活动，丰富师生读书积累方式方法。 4、开展立德树人“四新四大”活动。树立“新要求·大实践”“新常态·大视导”“新体系·大构建”“新标准·大规范”理念。要求各校认真贯彻“领导围着教师转，教师围着学生转，后勤围着前勤转，一切围着质量转”的工作准则。构建以课堂为主阵地的质量提升工作体系，实现“赢在课堂效率，赢在科研能力，赢在管理水平”的三赢目标。 (三)强化学校常规管理，提升管理水平。 1、引导各校树立科学的教育观和正确的质量观，提高办学水平，管好每个年级，教好每个学生，提高各科教学质量。坚持每学期常规检查制度，优化学校教学常规管理制度，推进学校常规管理制度建设，向管理要质量。 2、指导学校建设安全、卫生的学校基础设施，完善切实可行的安全、健康管理制度，开展以生活技能和自护、自救技能为基础的安全和健康教育。 3、引导学校增强法制观念，提升依法治校治教能力。指导学校依法制定具有各自特色的学校章程，全面形成一校一章程的格局。 4、指导学校加强学生自主管理工作。一是建立班级自治制度与学生自管队伍；二是深化年级自主管理，完善学生自主管理评价机制；三是充分发挥班委会、学生会、校团队组织作用，创新校级学生干部管理体制；四是评选年度“星级自主管理班级”。培养学生自我教育、自我管理、自主发展的意识和能力，促进学生全面发展、健康成长。 5、推进素质教育，抓好“六严”工作：严格执行课程方案和教辅管理，严格规范作息时间，严格禁止违规收费补课，严格规范考试和评价工作，严格规范招生和编班行为，切实减轻中小学生过重课业负担。 6、深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，加强学前班教育教学研究与管理工作，端正办学思想，规范办学行为，开展科学的育儿宣传，促进幼儿园教育教学质量的不断提高。 （四）、强化体卫艺教育，促进学生健康成长。 1、