2013年矛盾纠纷排查化解逐级报告制度.doc

矛盾纠纷逐级落实工作报告制度 2013年，我校矛盾纠纷排查调处工作要认真贯彻落实十八大会议精神和中央、自治区、地市（县）教育局的工作部署，全面落实科学发展观。围绕构建社会主义和谐社会的目标要求，以化解学校矛盾为主线，以加强基层基础建设、改善调解工作环境为基础，大力推进“大调解”机制的实体运转，进一步加强队伍和业务建设，进一步提高学校矛盾纠纷调处工作水平，积极发现、掌控、调处各类学校矛盾纠纷，充分发挥“大调解”工作在维护学校稳定中的作用。 一、进一步健全大调解工作机制 根据自治区、错那县局工作会议的总体要求，切实加强大调解工作领导管理体制建设。进一步建立健全学校矛盾纠纷调解工作领导小组，切实增强“大调解”工作的领导力度。根据“平安、法治”创建要求，强化组织建设，抓好实体化运作，完善服务内容和功能，提高独立运作能力，把构建大调解格局作为建设平安校园的主线，不断健全调解网络，形成与县教育局、乡人民政府、派出所、民政等有关部门齐抓共管，切实发挥起“第一道防线”作用；充分发挥学校矛盾纠纷调解工作职能作用，增强对各种矛盾纠纷的调控能力和驾驭能力。 二、深入开展矛盾纠纷排查调处专项活动 严格执行矛盾纠纷接访受理、分流、调处、督办各项制度。根据县综治办《关于进一步加强矛盾纠纷排查化解工作的意见》文件要求，建立矛盾纠纷逐级分析报告制度。坚持每月排查一次学校矛盾纠纷，对排查出来的重大矛盾纠纷，要及时报告；对一般矛盾纠纷，要及时分流，落实责任人离队纠纷苗头或隐患要适时化解，确保“小矛盾不出班、大矛盾不出校”，切实把学校矛盾纠纷化解在、解决在萌芽状态。每月的矛盾纠纷排查调处表要于每月29日报送到乡综治维稳办。在重大节日和政治敏感时期要重点排查矛盾纠纷，确保全校的安定稳定。 三、持续加强调解队伍建设 探索设立专业调解员、个人调解工作室等调解队伍职业化、专业化、社会化建设的经验。着力加强调解员教育培训工作。积极开辟多种培训渠道，切实提高调解人员的素质和能力。（每年最少2次） 四、进一步加大对人民调解工作的宣传力度 要坚持正确的舆论导向，以正面宣传为主，引导媒体全面、准确、客观地报道我校矛盾纠纷排查调处工作开展情况，宣传矛盾纠纷排查调处工作的成功经验和先进典型，营造良好的舆论氛围；加大项目推进普法宣传前置工作，分析各个项目推进中可能涉及的法律问题，坚持法制宣传开道，在决策、项目实施前，针对可能产生的利益调整、矛盾纠纷开展普法宣传，有针对性地对可能印发群体性矛盾纠纷和上访事件的重点区域开展深入细致的普法宣传工作，帮助广大师生了解相关政策、法律、法规，力求得到多数群众的理解和支持，缓解对抗情绪，有效预防和减少群体性事件的发生；及时表彰有突出贡献的人民调解委员会和人民调解员，大力宣传人民调解先进典型经验和做法。 错那县觉拉乡第一完全小学 　　　　　　 二〇一三年五月三日 社会矛盾排查化解02 撰稿人：薛鹏程 一举一动系平安★一心一意谋发展 西藏山南地区错那县觉拉乡第一完全小学 综治办【2013年度】