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第4课 《科举制的创立 【课标要求】 了解隋唐科举制的主要内容。 【学习目标】 1.能结合课本17页“科举制的科举制的考试来选拔官吏的制度。它是古代中国的一项重要政治制度，对中国社会和文化产生了巨大影响。 【课前准备】学生查阅报刊、书籍、电脑等，看看姚崇、李白、杜甫等人是否参加过科举考试，他们是否中过进士。 【自主学习】 1.请同学们认真阅读课本P17-P19，完成下列问题。 （一）.科举制的诞生 （1）.魏晋以来，官员大多从各地_________的子弟中选拔。 （2）.为改变这种弊端，隋文帝开始用_______的方法选拔官员。 （3）.隋炀帝时正式设置_________，考核参选者对______的看法，按________选拔人才。我国科举制度正式诞生。 （二）.科举制的完善 （1）.唐朝科举制逐渐完善，考试科目很多，以________、_______两科最重要。 （2）._______重视人才的培养与选拔,扩充_______的规模。 （3）._______大力提倡科举。她开设______和_______。 （4）._______时，_______成为进士科主要的考试内容。 （三）.科举制的影响 （1）.科举制改善了__________，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 （2）.科举制促进了__________的发展，士人用功读书的风气盛行。 （3）.科举制也促进了_________的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于_______的繁荣。 （四）. 科举制的结束 科举制度在我国封建社会延续了________年，直到_______才被废除。 2.小组讨论，交流解决问题，确立正确答案（要求先一对一，再组内讨论） ? 【合作探究】1.材料一：魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人却不能到中央和地方做官。 材料二：唐代，有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头”。 请回答： (1)为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？ （2）材料二中提到的“长策”指什么？它对唐朝社会产生了什么影响？ ? 1.材料一：我们所知道的随糟的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 2.材料二：中国的这种选举制度“是世界各国中所用于选拔真才实学最古最好的制度。” （1）材料一中提到的“中国所采用的选举制度”是指哪种制度？ ? （2）唐朝统治者是如何完善这种“选举制度”的？ ? (3)根据所学知识指出孙中山把这种制度称为“最古最好的制度”的理由。 【总结提升】 结合“美国战后经济发展”的表格，分析其发展的主要原因是什么？对我国经济建设有何借鉴意义？ 【达标检测】 　　1.用分科考试的办法来选拔官员始于（ ）　　A.隋文帝时　B.唐太宗时 C.隋炀帝时　D.武则天时　　2.科举制在我国正式形成是在（ ）　　A.隋文帝时　B.唐太宗时 C.隋炀帝时　D.武则天时　　3.武状元最早出现于：（ ）　　A.唐太宗时期 B.唐高宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期　　4.科举制度在我国存在的时间是 （ ）　　A.500年　 B.700年 C.900年　 D.1300年　　5.殿试开始时的皇帝是（ ） A.隋文帝　 B.唐太宗 C.隋炀帝　 D.武则天　　6.废除科举制的时间（ ） A.西晋　 B.元 C.南北朝　 D.清末　　7.下列诗句中涉及到科举制的有（ ）　　皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。朝为田舍郎，暮登天子堂。　　罢黜百家，独尊儒术。 慈恩寺下提名处，十七人中最少年。　　A. B. ②③④ C. ①②④ D. ②④　　8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于 （ ）　　A.东晋　 B.西晋 C.南北朝　 D.隋朝　　9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（ ）　　A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D. 唐玄宗　　10.下列对科举制影响的叙述不正确的是（ ）　　A.改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职　　B.促进了文学艺术、教育事业的发展　　C.为高门权贵打开了做官之门 D.对世界产生了深远影响　　11.下列说法正确的是：（ ）　　科举制最早产生于隋炀帝的开科取士标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物科举制直到清朝末年才被废除. A. B.③④ C. ②④ D. ②③④ 【课后反思】 通过本课的学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。 收获： 不足：