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新课标教育中心 高考语文复习·古代诗文阅读 （2009 版）主讲人：姚为洲 第十二讲 文言文段·文段比较 【知识要点】 比较两个文言文段在内容和形式上的相同和不同之处 项目 比 较 点 举例：《过秦论》和 《阿房宫赋》 古文 比较两个文段涉及 《过秦论》体裁史论；作者贾谊，西汉政论家、文学家。 常识 的文学文化常识 《阿房宫赋》体裁文赋；作者杜牧，唐朝文学家。 文言 比较两个文段中某 《过秦论》：“瓮牖绳枢”——“瓮”、“绳”，名词作状语； 词句 些词的意义、用法， “牖”、“枢”，名词活用为动词。 句子的句式等 《阿房宫赋》：“鼎铛玉石，金块珠砾”——活用类型同上。 1.材料：两文都选取了秦盛衰的史实。《过秦论》从秦孝公 比较两个文段的题 说到秦朝灭亡，共八代君王，150 多年的史实。从秦孝公任用商 材、主旨，作者的 鞅变法写起，到“及至始皇”达到极致；最后 “一夫作难”，迅 思 观点、态度、写作 速灭亡。《阿房宫赋》只从秦统一说到秦灭亡、阿房宫被焚共约 目的等 15 年时间。通过阿房宫建筑之奇，美女之众，珍宝之多，表现 内 秦统治者穷奢极欲。 容 2.主旨：《过秦论》揭示秦朝灭亡在于 “仁义不施，而攻守 之势异也”，以规劝汉文帝要施行仁政。《阿房宫赋》借秦统治 者“爱纷奢”而灭亡的史实，讽喻唐朝统治者，应当节俭爱民， 不要荒淫奢侈，重蹈亡秦覆辙。 1．结构：两文都是前叙后议，篇末明旨。《过秦论》前 4 比较两个文段的结 段叙史，概括了秦自孝公崛起，到二世灭亡的过程，末段议论秦 写 构层次，表达方式， 灭亡原因在于 “仁义不施”。《阿房宫赋》前2 段描写，详尽地 作 表达的角度、重点， 描绘了阿房宫的雄伟壮观、美人珍宝之多，后2 段指出秦人 “爱 手 各种表现手法的运 纷奢”与灭亡的内在关系，末段发出感叹，总结秦灭亡的教训。 法 用等 在叙述事实时，《过秦论》按时间顺序；《阿房宫赋》从建筑、 宫女、珍宝等几个角度。 2．手法：（1）两文都用了对比手法，突出作者的观点。《过 秦论》将九国与秦国、秦国与秦朝、陈涉与九国等分别作对比； 《阿房宫赋》将阿房宫建成的盛况与被焚时的惨景、“一人之 心”与千万人之心”等进行对比。 新课标：高考的风向标！ 新课标教育中心 （2）两文都运用了铺排手法。《过秦论》是政论，但贾谊 首先是一个汉赋大家，因而多用写赋手法，铺张扬厉。如叙始皇 “威振四海”，“奋六世之余烈， 长策而御宇内，吞二周而亡 诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”……大段铺排渲染 秦朝盛之极、亡之速，形成了一种波