[政史地]七年级复习教案一.docVIP

同学个性化教学设计 年 级： 教 师: 科 目： 班 主 任： 日 期: 时 段: 课题 平行线定理 教学目标 复习已学知识，解决实际问题 重难点透视 解决实际问题 考点 平行线定理 知识点剖析 序号 知识点 预估时间 掌握情况 1 同位角相等，两直线平行 40 良好 2 内错角相等，两直线平行 40 良好 3 同旁内角互补。两直线平行 40 良好 4 5 教学内容 初一数学《暑假乐园》（1） 【夯实基础】 1.如图，，当 时，∥，理由是 。 2.如图,已知：∥，，则 ， 。 3.长度为2、3、4和5的4根木棒，从中任取3根，可搭成 种不同的三角形。 4.的高为，角平分线为，中线为，则把面积分成相等的两部分的线段是 。 5.如图， ， 。 6.在中，，，则 。 7.一个多边形的内角和是，那么这个多边形是 边形。 8.一个多边形的内角和是外角和的倍，那么这个多边形是 边形。 9.已知，为垂足，且∶∶，则是（ ） 、 、 、或 、或 10.∥∥，∥， 平分且与交于点，那么与相等的角有（ ）个. 、5 、4 、3 、2 11.如图，，则下列条件中不能推出∥的是（ ） A、与互余 B、 C、且 D、∥ 12.如图AB∥CD，CD∥EF，那么∠BCE=（ ） A、∠1+∠2 B、∠2－∠1 C、180o－∠1+∠2 D、180o－∠2+∠1 13.如图，在△ABC中，AD是高，AE是角平分线，∠B＝20o，。 14.如图，AE、CE平分∠BAC、∠ACD，且∠Ｅ=90o，: 课题 三角形 教学目标 复习已学知识，解决实际问题 重难点透视 解决实际问题 考点 三角形 知识点剖析 序号 知识点 预估时间 掌握情况 1 三角形的分类 40 良好 2 三角形中的有关线段 40 良好 3 三角形中的有关计算 40 良好 4 5 教学内容 初一数学《暑假乐园》（2） 【夯实基础】 1.若一个多边形每一个内角都是120o，则如图，OP∥QR∥ST，则下列各式中正确的是.小明在用计算器计算一个多边形的内角和时，得出的结果为2005°，小芳立即判断他的结果是错误的，小明仔细地复算了一遍，果然发现自己把一个角的度数输入了两遍．你认为正确的内角和应该是多少度？ 10.下列叙述中，正确的是 . ①三角形的一个外角等于两个内角的和； ②一个五边形最多有3个内角是直角； ③任意一个三角形的三条高所在的直线相交于一点，且这点一定在三角形的内部； ④ΔABC中，若∠A=2∠B=3∠C，则这个三角形ABC为直角三角形． 11.如图，若AB∥CD，BF平分∠ABE，DF平分∠CDE，∠BED=80o，则12.五边形ABCDE的内角都相等，且∠1＝∠2，∠3＝∠4. 求∠CAD的度数. 【智慧宫】 13.(1)如图①，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线相交于点O。 ①若∠A＝40o，求∠BOC的度数。 ②若∠A＝ｎo，求∠BOC的度数。 ③若∠BOC＝3∠A，求∠BOC的度数。 (2)如图②，在△ABC中的外角平分线相交于点O，∠A＝40o，求∠BOC的度数。 (3)如图③，△ABC的内角∠ACB的外角平分线与∠ABC的内角平分线相交于点O，∠A＝60o求∠BOC的度数。 课堂反馈： ○ 非常满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 校长签字： ___________ 日期 同学个性化教学设计 年 级： 教 师: