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人的自由全面发展的教育困境_解构与求索
30 2 Vo . 30 No . 2
2010 3 JOURNAL OF SHAOXING UNIVERSITY Mar. 2010
人的自由全面发展的教育困境解构与求索
沈一忠
( , 310028)
: 文章从对人的重新认识开始, 探索在教育活动下人的自由全面发展遭遇的 境, 思考在这 个过程中教育者本
身自由全面发展的必要性, 进而指出了时间对于教育者实现自身自由全面发展的重要意义, 提出只有节约时间才是教育者
达成自由全面发展的有效途径, 才能最终实现人的自由全面发展
: 人的自由全面发展; 境; 解构; 求索
: B038 : A : 100 8- 293X( 2010) 02- 0039- 03
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: 2010- 01- 03
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1( 德) 兰德曼. 哲学人类学M. 贵阳: 贵州人民出版, 2006 .
2刘放桐. 新编现代西方哲学M. 北京: 人民出版社, 2000 : 397.
3马克思恩格斯全集: 第3 卷M. 北京: 人民出版社, 1979: 330.
4马克思恩格斯选集: 第1 卷M. 北京: 人民出版社, 1995: 24 3.
Di emma, D
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