【河北专版】2017届中考物理总复习第一编教材知识梳理第一讲声现象试题.docVIP

第一讲　声现象 年份 题号 题型 分 考查点及如何考查 总分 2016 16.B、C、D 选择题 1.5 声和电磁波：声音的产生声音的特性声的利用电磁波的应用 1.5 2015 17 选择题 1.5 声和电磁波：声音的特性噪声控制的方法声的利用电磁波的应用 1.5 2014 16 选择题 2 声和电磁波：声音的特性噪声控制的方法声的利用电磁波的 2 2013 18 选择题 2 声学综合：声音的传播听到声音的条件减弱噪声的方法影响音调的因素 2 2012 32(1)、(4) 实验探究题 2 电磁波能在真空中传播响度与振幅的关系 2 　　分析上表可知河北近5年中考对声现象的考查主要以声学综合和声与电磁波综合的形式出现。 预计2017年河北中考对本讲知识的考查仍会在选择题中出现可能结合电磁波进行命题声2～3分很可能结合教材图片考查。 中考考点清单) 　声音的产生与传播(2013、2016年考查) 产生 声源 正在发声的物体叫声源。固体、液体、气体都可以作为声源 原因 声音是由物体振动产生的振动停止发声停止 传播 条件 声音靠介质传播。固体、液体和气体都能传声真空不能传声 形式 声音在介质中以声波的形式向外传播 回声 声音在传播过程中遇到障碍物会被反射从而形成回声。当回声比原声晚0.1__s以上时人耳才能区分原声与回声 声速 影响 因素 声速跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中声速是340__ m/s。一般地声音在固体中传播得最快液体中次之气体中最慢 【提示】回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：＝声＝声。 　声音的特征(2012～2015年均考查高频考点) 1声音的三特征是音调、响度和音色。 2音调、响度和音色的对比 音调 响度 音色 概念 声音的高低 声音的大小 声音的 特色 影响 因素 振动频率。频率越高音调越高 __振幅和距离。振幅越大响度越大；离发声体越近响度越大 发声体的材料、结构等 描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳动听 改变 方法 改变发声体的松紧、长短、粗细等 改变用力的 大小 改变发声体的材料、结构等 举例 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如闻其声知其人 说明 ①音调和响度两者间没有任何必然的联系音调高响度未必大；②音色只与发声体本身有关不受音调、响度的影响 【提示】日常用语中声音的“高”“低”有时指音调有时指响度含义不唯一。 3声波图对比 声波图 音调 响度 低 高 相同 　噪声的危害与控制(2013～2015年均考查) 定义 物理学 角度 指发声无规则振动发出的声音 环保 角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声 来源 噪声主要来源于工业、交通和生活 续表 等级 通常用分贝(符号dB__)来划分噪声的等级；0__dB是人们刚能听到的最微弱的声音。监测噪声大小的仪器叫噪声监测仪 控制 途径 ①在声源处减弱如摩托车安装消声器 在传播过程中减弱如公路两旁植树造林或安装隔音板 在人耳处减弱如佩戴耳塞或捂住耳朵 【提示】从不同的角度看同一声音既能属于乐音又可能属于噪声。 　声的利用(2014～2016年均考查) 声传递信息 声传递能量 利用回声测距定位(声呐) ②利用“B超”检查身体 利用超声波探测金属内部 的裂纹等缺陷 利用次声波预测地震等 利用次声波监测核爆炸等 ①超声波清洗精密仪器 超声波碎石、洁齿 超声波化雾器 超声波武器 次声波武器 ,中考重难点突破) 　　　　　　　　　　　　　　　　 　声音的产生和传播 【例1】(2013河北18题)下列关于声现象的说法正确的是(D　) A．声音在各种介质中传播速度一样大 只要物体在振动我们就 C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 拉二胡时不断地用手指控制琴弦是为了改变音调 【方法技巧】理清知识的内在联系。发声的物体在振动振动的物体不一定发声声音可以在固体、液体和气体中传播真空不能传声声音在不同介质中的传播速度不同。 【针对性训练】 1．(2016石家庄42中模拟)如图是2016年2月7日猴年春晚广东分会场上智能机器人和主持人在互动下列有关说法正确的是(C　) A．机器人是高科技产品它发出的声音不是由振动产生 机器人的声音可以在真空中传播 能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同 机器人的声音在3×105 m/s 2．(2016扬州中考)晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴优美的琴声是由琴弦的振动产生的。琴声影响了小明的学习他关上窗户这是在传播途中控制噪声。 　声音的特性　噪声 【例2】[2012河北32题(4)]根据图中所示的实验 如图：音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明：__响度与振幅有关