开学第一节数学课最新.doc

一年级数学开学第一课 教学目标： 1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 ?2．通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。 教学难点：激发学生学习数学的愿望。 教学时间:1课时 教学准备： 1．准备 ppt、一段4分50秒的录像。 2．两个童话小故事。 （上课坐端正） （讲话先举手） 教学过程： 教师学生自我介绍（10’） 小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 教师简单介绍自己 认读老师的电话号码。师：亲爱的小朋友，前几天我们已经认识了，知道老师和大家一起上什么课吗？（数学）在咱们的黑板上，老师就给大家留了个秘密，快找找！这就是老师的电话号码，它是一些数字宝宝整齐地排成一长队，我们一起来开火车读一读。 （2）学生开火车数全班人数 ???二、了解到生活中到处都有数学，产生学习数学的愿望。(20’) （1）师：像老师的电话号码这样的数字长龙，在数学王国的大门上也有。（引入录像）数学王国里有认数、读数、物体比多少、分类等很多有趣的知识，学会它，你可以知道很多事情，还能增长本领，会解决更多问题。走进数学，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的知识天地噢！(5’) （2）认识我们的数学书。（15’） 1、 编者的话 2、 目录（要学的基本内容了解） 3、 爱惜我们的书本，包好书皮不卷角。（一个一个检查，已经包好书皮的贴上红五星表示奖励） 三、指导上课时的课堂常规。(10’) 1．课前准备： 每个小朋友准备好数学书，一本数学田字本、3枝铅笔、一把 直尺、一块橡皮。 演示给学生看，并告诉学生应该如何正确摆放这些物品。 （放在桌子的左上角，文具盒靠数学书放。 ） 2．听到铃声后如何静息。 试着练习。 3．课堂纪律： （1）师讲1个童话故事。 借助童话故事，引导学生懂得：“上课坐端正”的课堂常规习惯。 插课中操（预设5分钟） 学生跟着音乐节奏，模仿老师的动作一起玩课中操。 （2）师再讲1个童话故事。 借助童话故事，引导学生懂得：“讲话先举手”的课堂常规习惯。 试着练习，并指名学生回答问题。 （3）要上厕所要举手请假，老师同意后轻轻地离开座位，脚步轻 轻，做一个文明的小朋友！ （这几条，根据课堂实际情况提出要求） 四．作业 就布置回家包好书贴上名字，准备铅笔、尺子、数学本、田字本 附页 上课坐端正 “叮铃铃……” 森林小学上课的铃声响了，小动物们有秩序地走进教室。 小猴急急忙忙，走进教室，双手托着腮，坐在凳子上等老师上课。小熊则 弯着腰爬在桌子上。大公鸡呢？还是那样高傲，眼睛朝天，四处张望呢！ 大象老师走进教室，一看着急了。 “嘿！嘿！你们这样坐怎么能上课呢？”小动物们一听，都纳闷了，那怎样坐 才对呢？ 大象老师耐心地对大家说：“上课的时候，得有上课的规矩，姿势不对怎么 能学好习呢？我教大家几句顺口溜：两手放下脚放平，胸脯挺直眼向前，耐心听讲勤思考，学习才能有进步?，请小朋友们跟着老师一起读！” 大象老师一句一句地教小动物们读起来。嘿！真奇怪，小动物们读着读着都坐端正了。 大象老师看着，笑了！ 讲话先举手 森林小学一年级正在上着汉语拼音教学课。大象老师耐心地教育每一个小学生。“小朋友， 要使学习取得好成绩， 自己一定得动脑筋，勤思考，大胆试才行！ ” 大象老师给小朋友讲着学习的方法，小动物们听得非常入神。 “下面请小朋友们试着练习发好单韵母 B 的读音，”大象老师一声令下，小 动物们争先恐后练习起来。瞧，它们多认真啊！ “谁来发给老师听？” “我来，我来！”小动物们谁也不听谁的，只顾自己发给老师听！教室里顿时 乱极了。 大象老师听着直摇头，小动物们看着老师，心里想老师怎么啦，一定是我 们没发好吧？ “小朋友们，你们这样发言，老师能听得清吗？”小动物们直摇头。 大象老师耐心地对小动物们说：“上课的时候，发言要先举手，得到老师允许后才能讲话，如果大家都各讲各的，结果谁也听不清，这怎么能学好习呢？” 小动物们听着听着，都觉得很有道理。