吉林省桦甸市第六中学八年级语文上册 第四单元 16《大自然的语言》教案1 新人教版.docVIP

大自然的语言 学科 语文 年级 八 课题 大自然的语言 第 1 课时 总计 节 教学环节 教学内容及要求 知 识 回 顾 导入：俗话说“人有人言，兽有兽语”，一切事物都有他独特的表达方式。大自然也有语言，不信，你看（展示图片）。这些图片，告诉我们什么？ 学 习 目 标 1、积累一些词语了解自然现象，理解并归纳文章的内容要点。2、理清文章的写作思路 自 主 学 习 自学指导一 1、了解作者，看书下注释，1分钟后看谁记得快准： 竺可桢：我国著名的气象学家,地理学家。萌发连翘 参差 衰草连天　　周而复始　　周而复始： （1）什么叫物候？什么叫物候学？ （2）物候观测对农业有什么重要意义？ 桦甸六中学案 学科 语文 课题 大自然的语言 第 1 课时 第 小组 班级 姓名 授课时间 月 日第 节 得分 一、給加点字注音： 萌发连翘 参差 衰草连天　　　　周而复始： 自 学 提 纲 （3）决定物候现象来临的因素有哪些？ （4）研究物候学有何意义？ 2、据此划分课文段落（合作进行）。 3、讨论：5分钟后交流，看哪个小组理解得正确。 （1）第7—10段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？ （2）全文运用什么顺序？ 展 示 巩 固 浏览课文，熟悉内容，识记字词 学 有 所 思 桦甸六中教案 主备人 备课组长 二次备课 学科