新世纪学校单元目标整理的一点想法.docVIP

这是老师们原来的梳理——表1 苏教版语文第 五 册第 二 单元教材要点分析 课题 教学目标 语言文字训练点 教学策略 拓展阅读 《北大荒的秋天》 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。neQj9u]B_.€]IH小学教案课件网 2.学会本课16个生字，其中7个只认不写。理解由生字组成的词语，积累一些拟人句和表示颜色的词语。。l :;+;DtI6qQ4Zu(u小学教案课件网 3.学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。感受语言美，培养欣赏及想象能力。^KA{v%mkf-mLIw?YIyC小学教案课件网 4.通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。I}/v$kQKMdr 小学教案课件网 体会总分的构段方式，并进行片段训练。 学习拟人的修辞方法。 品味词句，想象意境，训练朗读。 句式和片段训练 1、《北大荒啊可爱的地方》 《西湖》 学会本课11个生字，其中1个只认不写，掌握多音字“华”；联系上下文理解词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词口头造句。 凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西湖的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。学会使用“就是、真像、犹如、仿佛、宛如”，感受作者优美的语言，激发对西湖的热爱之情，陶冶审美情趣。引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟西湖的美景。苏轼的《饮湖上初晴后雨》，白居易的《钱塘湖春行》。2、正确、流利、有感情地朗读背诵课文的二、三、四自然段。 3、凭借具体会语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。语境中解词，启发想象。反复诵读，激发兴趣。 常规训练 词语 阅读能力 练笔 《北大荒的秋天》 朗读、背诵 读读 由“金黄”等词想到什么？再写几个。 体会通过总分结构写具体的段落。 ∕ 《西湖》 朗读、背诵喜欢的自然段 读读 感受比喻句的生动，能选词写句。 ∕ 《拉萨的天空》 朗读、背诵 读读 摘抄欣赏生动的句子 ∕ 第二单元重点关注：1、背课文。 2、感受生动词语、优美句子。做好习作积累。 3、学习总分结构段，认识比喻的修辞方法。 建议1：将每个单元的表2连接起来，形成全册各单元重点训练目标 建议2：将表1做如下修改：教学策略暂时删掉，因为老师们好像对策略的认识不够明晰，（后面找时间我和老师们谈谈）而且这里是针对哪一条目标的策略也看不出来。后面加上一栏单元目标（是表1、表2的整合） 课题 教学目标 语言文字训练点 拓展阅读 单元教学目标 （重点训练目标用※标出） 《北大荒的秋天》 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。neQj9u]B_.€]IH小学教案课件网 2.学会本课16个生字，其中7个只认不写。理解由生字组成的词语，积累一些拟人句和表示颜色的词语。。l :;+;DtI6qQ4Zu(u小学教案课件网 3.学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。感受语言美，培养欣赏及想象能力。^KA{v%mkf-mLIw?YIyC小学教案课件网 4.通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。I}/v$kQKMdr 小学教案课件网 体会总分的构段方式，并进行片段训练。 学习拟人的修辞方法。 1、《北大荒啊可爱的地方》 《西湖》 学会本课11个生字，其中1个只认不写，掌握多音字“华”；联系上下文理解词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词口头造句。 凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西湖的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。学会使用“就是、真像、犹如、仿佛、宛如”，感受作者优美的语言，激发对西湖的热爱之情，陶冶审美情趣。苏轼的《饮湖上初晴后雨》，白居易的《钱塘湖春行》。2、正确、流利、有感情地朗读背诵课文的二、三、四自然段。 3、凭借具体会语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。