比本领公开课.ppt

他们两个都觉得[ ]自己的本领大。 他正急得[ ]团团转呢！ 他一口气跑到果树下，得[ ]意扬扬地想：“还是我的本领大。” 河对岸有棵果树，树上结满了 [ ]果子。 他过不了[ ]河，正急得团团转呢。 领 都 觉 得 象 考 谁 急 默读课文的第二自然段，用直线画出梅花鹿表现的句子，用波浪线画出金丝猴表现的句子。 梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下 梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下得意扬扬地想：“还是我的本领大。” 可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。 可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。 请你用上这样的句式同桌说一说。 梅花鹿虽然（ ），但是他（ ），所以没摘到果子。 金丝猴虽然（ ），但是他（ ），所以没摘到果子。 大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。” 他们一下子明白了。 梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。 梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。 他们一起把果子送给大象伯伯。 大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？” 梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。 梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。 金钥匙： 学习在讨论中与同学合作。 和同学的意见不一致时，你是怎么做的？ *只顾发表自己的意见，和别人大声争吵。 *耐心地听别人的意见，再发表自己的意见。 *不参与讨论，看热闹。 讨论：设计营救计划。 爬树 要过河 金丝猴和梅花鹿在大象伯伯的提醒下， （1）明白了什么？ （2）它们想出了一个办法，是什么呢？请读第四自然段，边读边用“————”画出它们想到的办法。 tuó 大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？” 金丝猴不好意思地说：“ （ ）。” 梅花鹿（ ）地说：“ （ ） 。” 梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。 它们终于摘到了果子，靠的是什么？ 合 作 个人的本领再大，也需要合作才能干好事情。 小组讨论： 什么是合作？ 他们一下子就明白了。 梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。 团结就是力量。 人心齐，泰山移。 单丝不成线,独木不成林 。 一花独放不是春， 百花齐放春满园。 金丝猴 他们俩 大象 伯伯 一棵树 摘果子 口算 比赛 得意扬扬 垂头丧气 考查 着急 了不起 呀 熟读词语：?本领 都觉得 大象伯伯 考试 谁的 结满 摘果子 ? 　　　 考一考 着急 　跑　飞翔　游泳　爬树 连 连 看 觉 觉得 听觉 感觉 觉醒 得 得 要得 觉得 急得 长得 象 象 大象 象棋 气象 象征 考 考 考试 考官 考考 考古 谁 谁 是谁 谁肯 谁家 谁要 急 急 着急 急忙 不急 急事 领 都 觉 得 象 考 谁 急 金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。” 梅花鹿想：“我跑得快，我 一定能先摘到果子。” 梅花鹿和金丝猴都说自己能先摘到果子，那究竟是谁先摘到果子呢？ 梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。” 梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。” 想一想：这三个词语写出了梅花鹿的动作怎么样？ 红色的这三个词语写出了梅花鹿的动作：跑得很快！很敏捷、很轻松。 想一想：得意扬扬这个词语写出了梅花鹿的什么心情？ 得意扬扬写出了梅花鹿高兴、自信、骄傲的心情。 可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。 可是果树太高，他跳了又跳，怎么也