《英语》(新标准)(一年级起点)第七册教学设计M2.docVIP

《英语》(新标准)一起第七册M2 题目 Module 2 Past Actions（过去的行为） 题材 （主要） 内容 大明讲述了昨天他做的事情：打扫了房间，完成了作业，洗了脏裤子，并且帮助了妈妈。妈妈很开心，表扬了大明。 教学目标 语言 知识 目标 功能 描述过去的活动及状态。 语法 （结构、 句子） 本模块重点学习规则动词的一般过去时，主要句型结构是：Yesterday, I/you/he/she did sth. 词汇 能够听说认读的单词和短语： yesterday finish dirty paint trousers finished phoned 能够听说读写的单词和短语： clean wash cook(cooked)(B4) noodles(B2) watch(watched)(B3) help(helped)(B4) 语言 技能 目标 语句 能够听说认读的语句： I finished my homework. Ms Smart phoned Grandma. Amy painted a picture. 能够听说读写的语句： I cleaned my room. I washed my trousers. I helped my mum. Mr Smart cooked noodles. 学习策略 培养学生对所学内容形成初步的总结和归纳能力，对本模块出现的诸多-ed的发音规律做一个总结。 文化意识 了解英国的孩子是如何在家完成作业和家务劳动的。 情感态度 使学生有兴趣在家中帮助家长完成力所能及的家务活。 任务 使学生能够运用过去式将一天中自己帮助家长干的家务活记录下来，并尝试写日记。 Module 2 Unit 1 I helped my mum. 青岛台东六路小学 郭瑛瑛 教学目标与要求 1.语言知识目标 (1)让学生初步感知过去时，了解过去时的基本特征，规则动词后面加“ed”的形式。 (2)能初步运用句型Yesterday I verb+ed ….作描述，并区分规则动词加“ed” 之后的不同发音. 2.能力目标 　　能够描述自己昨天发生的事情或者他人发生的事情． 3.情感目标 培养学生良好的学习、生活习惯，乐于帮助父母做一些力所能及的家务活。 教学重点及难点 1.短语: cleaned my room washed my trousers finished my homework helped my mum 2.句型 Yesterday I verb+ed … . 教学难点： 1．在表示过去时，规则动词后面加“ed”. 2. 动词过去时的不同发音． 课前准备 课件、CD-ROM、单词卡片。 教学过程 Step 1 Warm up Say and do the actions. 课件逐句出示以下短语，边做动作，边说短语 do my homework listen to music wash my socks play football play the violin wash my face clean my room play computer games watch TV b) Free talk (1) I watch TV every day. What do you do everyday? 与学生之间进行真实的表达。 (2) 通过今天与昨天的日期的对比，引出新单词“yesterday” T: What day is today? S: Today is Tuesday. 课件对比昨天与今天的日期 T: Yesterday was Monday. 引出新单词：yesterday Step 2 Presentation and practice 1. Yesterday I did many things. Do you want to know? 借助于课件展示3幅老师的照片，并且标注昨天的日期。先由教师描述这3幅图片，给学生对于过去时有一个初步的感知。 Yesterday I played the computer games. /d/ Yesterday I cleaned my room, /d/ Yesterday I washed my socks. /t/ Pay attention here. I add the letters “ed” 通常情况下,表示这件事情是发生