[理学]2011年成人高考高起点数学理试题及答案.docVIP

第一章 绪论 一、填空题 1.总体单位 总体 2.品质 数量 3.连续 离散 4.搜集 整理 分析 5.政治算术 二、判断题 1.× 2.× 3.× 4. × 5.√ 6.× 7. √ 8. √ 9. √ 10. √ 三、单项选择题 1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.D 7.B 8.D 9. C 10.C 四、多项选择题 1.ACD 2.BC 3. BCD 4.ABDE 5.ABE 五、简答题 1.要点 总体是由许多有共同性质的个别事物组成的，组成总体的个别事物就是总体单位；标志是说明总体单位特征的，总体单位是标志的载体；指标是说明总体数量特征的。 随着研究目的的改变，总体和总体单位可以相互转化，指标和标志也随之转化。 2.区别：标志是相对于总体单位而言的，而指标是相对于总体而言的；标志有品质标志与数量标志之分，而指标都是用数值表示和计量的。 联系：指标数值是从总体单位的数量标志值综合而来的；指标和标志随着研究目的的改变而相互变换。 3.要点 例1：某班学生的统计学成绩为：55.5、80、91、58.5、60,5、60、70、73、75… 例2：某大学各班学生人数为：24、43、35、32、30、29、31、32… 变量：统计学成绩 变量值：55、80、91、58、60、60、70、73、75… 变量：学生人数 变量值：24、43、35、32、30、29、31、32… 变量是可变的数量标志，变量值是变量的具体表现。 统计学成绩可以用小数表示,所以是连续变量, 学生人数只能用整数表示, 所以是离散变量。 第二章 统计调查与整理 一、填空题 1.重点 2.随机 3.典型 4. 时点 5. 全面 非全面 6. 每一位职工 7. 下限+（邻组组距／2） 8. 组距式 9. 总标题 纵标题 10. 分组 复合 11. 主 宾 二、判断题 1.× 2.√ 3. × 4.× 5. √ 6. √ 7. √ 8. × 9. × 10. × 11. √ 12. × 13.× 14. √ 15. √ 三、单项选择题 1.A 2.D 3. B 4. C 5.B 6. B 7.B 8.D 9.C 10.B 四、多项选择题 1.ACD 2.ABCDE 3. ABC 4. BCDE 5.AD 6. BCDE 7. DE 四、简答题 1.要点 统计报表：是按照国家或上级部门统一规定的表式、统一的指标、统一的保送时间，自下而上逐级提供基本统计资料的一种调查方式。 普查：是为了获得某种现象的总体资料，而专门组织的一次性全面调查。 重点调查：是一种为了解现象的基本情况而组织的非全面调查。是从所要调查的全部单位中选择一部分重点单位进行调查，借以从数量上说明总体的基本情况。 典型调查：是根据调查的目的和任务，在对调查对象进行初步分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的或有典型意义的单位，进行深入的调查研究，反映被研究现象的特征和发展变化一般规律的调查方式。 抽样调查是按照随机性原则，从所研究现象的总体中抽选出一部分单位进行调查，并根据部分单位的调查结果从数量上对总体进行推断的一种调查方式。 2.要点 重点调查：是一种为了解现象的基本情况而组织的非全面调查。是从所要调查的全部单位中选择一部分重点单位进行调查，借以从数量上说明总体的基本情况。 典型调查：是根据调查的目的和任务，在对调查对象进行初步分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的或有典型意义的单位，进行深入的调查研究，反映被研究现象的特征和发展变化一般规律的调查方式。 区别：（1）单位的选取方法不同，重点单位是客观存在的，典型单位是有意识选取的 （2）调查目的不同，重点调查的目的是从数量上说明总体的基本情况。典型调查的目的是反映被研究现象的特征和发展变化的一般规律。 3.要点 （1）确定调查的目的 （2）确定调查对象和调查单位 （3）确定调查项目 （4）确定调查时间、期限、地点、方法 （5）拟订调查的组织实施计划 4.要点， （1）单项式分组：举例略 适用条件：离散型变量而且变量值取值不多。 特点：用一个变量值表示一个组 （2）组