斯瑟蒂克胎教法3.docVIP

　《斯瑟蒂克胎教法》1.1 我家出了四个天才儿童 2 1.2 我们是怎么想起进行胎教的 4 1.3 如何制定胎教计划 5 1.4 胎教的关键是母亲情绪和态度 7 1.5 父亲参与是一个不可缺少的环节 9 1.6 我是这样给胎儿讲故事的 11 1.7 闪光卡向胎儿传递语言之画 13 1.8 如何培养胎儿对图形的认识力 16 1.9 出生后如何巩固胎教成果 17 1.10 胎教应该要从优孕时开始 20 我家出了四个天才儿童我有四个孩子，她们的智商都在160以上，均被列入占全美5%的高智商行列。大女儿10岁时以接近最高分的成绩成为全美最年轻的大学生。四个天才儿童诞生于一个家庭，其概率要用天文数字来表示，而我认为这一切都是进行胎教的结果。 　　我有四个孩子，大女儿苏珊，二女儿斯蒂茜，三女儿斯蒂芬妮和小女儿吉安娜。这四个孩子的智商都在160以上。通常智商达到140即被认为是“天才，因而她们都无一例外地被 列入占全美5%的高智商者的行列。 　　苏珊出生后两个星期就能讲单词，第三个月就能讲句子，1岁6个月的时候，就能读高中的教科书。我们从小就不把她当成什么也不懂的婴儿而对她讲那些婴儿语言，总是像对成人一样对她讲话，而她也完全能理解我们所讲的内容。5岁时，她接受了加利福尼亚SOI的迈阿里·弥克博士主持的智力测试，智商达到170以上，阅读力、运算力、理解力、记忆力、判断力、表达力都在标准以上。此外，她在情绪方面的各种测验成绩也很优秀。 　　这样，苏珊从幼儿园一下子就升到了初级学校的九年级(相当于日本高中一年级)。10岁时，她接受了SAT大学的入学资格考试，取得了接近最高分690分的成绩，成为全美最年轻的大学生。14岁便获得学士学位，16岁时已是芝加哥伊利诺斯大学医学院二年级的学生了。 　　苏珊下面的三个妹妹，也都是在出生后两至三个星期开始讲话的，也具有和姐姐相似的能力。苏珊16岁时，13岁的斯蒂茜在芝加哥的曼达雷茵大学读二年级，11岁的斯蒂芬妮上高中三年级，最小的吉安娜9岁，也上初中三年级了。对此，美国权威组织“MESA的心理学家阿彼·撒鲁妮女士曾这样评论道：“四个天才儿童都诞生在一个家庭，这样的例子是极少的，其概率要用天文数字来表示。 　　也就是说，四个孩子都是天才儿童这种情况，用遗传来解释是根本不可能的。我是日本人，丈夫约瑟夫是美国人，我们祖辈中不曾出现过伟人，我们夫妇俩也是很平凡的人。我们都是在普通的家庭里成长起来的，受的是一般教育，过的是极平常的生活。 　　我于1945年出生在日本琦玉县，毕业于一所极普通的学校——日本东洋短期大学英文专业，之后只教过英语初级会话；丈夫约瑟夫高中毕业，也只是从事机械工作的普通技术人员，我们智商都在120左右。因此，我认为以上奇迹是孩子在胎内时就被施加了某种因素，即进行胎教的结果。现在仅以苏珊的发育标准为例同一般幼儿相比较，就可以清楚地看到胎教所取得的惊人成果。 胎教的惊人结果(以苏珊为例) 年龄 苏珊 一般幼儿的发育标准 学习内容 生活情况 2周 讲单词“奶”、“妈妈” 一逗就笑 ? 1个月 ? 会玩哗啷棒和使用奶嘴 几乎全天睡觉，眼睛开始看见东西 2个月 会说两个词的句子英语、日语词汇增加 会坐 一逗就笑 能辨认出声音的方向 5个月 ? 会爬 会用便盆儿 能发出呢喃的声 摇哗啷棒 扶着能坐 6个月 用彩笔画圆和方形 会玩拼图 ? 开始认生 7个月 能认字 ? 会坐 8个月 ? 开始走路 能爬 10个月 ? ? 能说“马”、“妈妈”等词 1岁 能读初中水平的书 能弹风琴和钢琴 能扶着走路 1岁半 能读高中水平的书 ? 用彩笔画线 会使用拟声词10个左右 2岁 ? 会吹口琴 会跑，说自己的名字 会说两个词的句子 3岁 掌握代数 会下国际 表單的頂端 表單的底部 象棋 ? 会搭积木 认识3以下的数字 会说长句子 5岁 测试结果智商在160以上 成为初等学校九年级学生（高一） ? 上幼儿园 7岁 ? 学习小提琴、长笛 上小学 10岁 通过SAT大学资格考试进入俄亥俄州立大学 ? ? 我们是怎么想起进行胎教的 　　当我得知脑的发育这么早就开始了，并以如此快的速度进行着的时候，我被胎儿所具有的伟大生命力所感动，同时也认识到胎儿的能力是充满着神秘莫测的巨大可能性的。 　　人们也许会问：“你们是怎么想起要对腹中的胎儿进行胎教的呢？这是因为我们结婚以后经常在一起谈话，憧憬将来有了孩子以后家庭是多么幸福温暖。每当这个时候，约瑟夫总是对我讲起他自己关于胎教的设想。 　　他说：“《圣经》里说，在埃雷米亚和约布还在胎内时，上帝就给过他们指示了，所以他们都成了当时最有智慧的人。现在，人们虽然不把胎教当回事，然而它却是在医学还不发达的古代，人类就已经创造出来的智慧。达·芬奇在其