最新金融专业自评报告.docVIP

湖南省普通高等学校本科专业教学合格评估 自评报告 学校名称： XXX 大学 XXX 学院 专业名称： 金 融 学 专业负责人： XXXX XXXX 二○一○年 三 月 一 日 金融学专业自评报告 一、专业概况 XXX大学经济管理学院金融学（本科）专业成立于2004年，并于当年9月开始招生。本专业在创办之初，主要依托XXX大学经济学院，该院拥有强大的教学和科研实力，其教师队伍包括长江学者、特聘教授和十多名博士导师，承担过数十项国家级科研课题，目前学科综合排名在全国约为十五名。本专业得到了经济学院金融系的大力帮助和指导，该系拥有数量经济学博士点，数量经济和金融两个硕士点，金融学、金融工程和统计学三个本科专业，师资结构完整，科研力量突出，学术成果丰硕，为本专业提供了丰富的教学资料和办学经验，并派出XXX副教授兼任学院金融系副主任。 XXX学院金融系现有教师8人，其中副教授2人，讲师3人，助教3人，全部拥有硕士以上相关专业学位，其中博士一人，在读博士二人；另外还有其他兼职教师，主要是来自XXX大学的教师队伍。本专业教师承担了主要的专业基础课、专业课和专业技能课，经管学院其他学系的教师也承担了部分课程教学任务。实验室教学和第二课堂活动已成为重要的教学环节。 本专业自2004年起招生，2008年成立独立的学系。在这个过程中，根据学校“培养基础扎实、知识面宽、综合素质高的具有创新精神和创业能力的专业管理人才”的总培养目标，不断调整和优化培养体系和师资结构，并逐步明确了专业建设思路，即在改革培养目标和课程体系、提高师资水平的基础上，强化教学质量，突出实践能力训练，致力应用型金融人才培养，并基本贯彻了立足湖南，面向区域，服务地方，服务行业的思想。6年以来，共培养学生784人，其中已向社会输送毕业生323人，目前在校学生461人（金融学专业历年学生人数见表1-1）。毕业生水平和质量不断提高，就业情况良好。一些毕业生考上了硕士研究生或出国留学，一大批毕业生在基层单位发挥了积极作用，得到用人单位好评。 金融学专业目前拥有一个综合性实验室——《证券金融》实验室，对本专业以及经济管理学部其他专业开放，同时也共享我学部实验中心的ERP实验室、会计实验室。 表1-1 金融学专业2004-2009年学生规模 入学年份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 学生人数 178 145 90 107 120 144 金融专业新的人才培养方案以培养应用型金融人才为目标，对旧的课程体系进行了改革，更新了部分陈旧的教学内容，并设置了大量的实践性课程，利用新建立的证券金融实验室的优势，让学生了解金融市场的运作过程，学习投资、交易、分析等一系列运作技巧，将专业学习与就业技能的培训结合起来，让学生能亲身体验金融实务中的各个环节，使学生毕业后能快速适应岗位需求，以满足社会需求量最大的应用型金融人才的需求。 二、专业建设过程及成效 1 建设规划与培养方案 1.1专业设置 金融产业是经济体实现资源配置的工具，是经济增长和社会发展的支柱和命脉，在现代社会经济活动中居于核心地位。随着我国经济、社会的快速发展和产业结构的提升, 以及国家机构、人事制度、金融财税体制改革的深化, 金融业的现状和现有的人才状况已不能适应发展的需要，社会需要大量合格的金融人才，并对金融人才提出了更高的要求。 一般来说，金融人才分为三个层次，其一是以金融企业家为代表的金融领军人才；其二是从事研究分析，产品开发，风险控制，信息技术，资金运作等工作的高级金融人才；其三是精通各种金融实务运作的应用型金融人才。未来数年乃至数十年中，金融产业将面临巨大的发展机遇，传统业务面临提升和转型，很多新业务还将迅速发展，对计算机和网络技术的要求将进一步增强，对高素质、综合性、国际化的人才需求还将持续扩大，而其中金融应用型人才还将十分缺乏。现代金融应用型人才应该具备这样的特征：第一，熟悉现代金融的基本理论知识，具备一定金融分析能力；第二，具备综合性的基本金融实务工作能力，如财务会计，价值评估，银行管理，投资组合管理，风险管理，投资银行管理，保险公司管理等；第三，掌握或懂得一至数项基本金融实务操作方法，如电脑基本操作和应用、基本财务会计的电算化、基本银行业务、个人理财方法、国际结算、证券分析、保险精算、中介业务等。因此，结合国家和产业的发展状况，以及文华学院的实际，我们将学院金融专业定位为综合培养精通各种金融实务运作的应用型金融人才。新的方案修正了原方案中理论偏多，应用偏少的问题，突出了实践能力的培养，例如计算机课程、实验课、实训等。具体的培养目标是：培养具备扎实而全面的现代金融理论基础，掌握金融行业的基本业务规范和技能，熟悉金融行业政策和法规，能熟练运用