移动学习平台开发项目需求说明.doc

移动学习平台开发项目需求说明 一、项目设计原则 1、先进性原则。开发技术、平台功能和性能设计至少在两年内不能落伍。 2、整体性原则。移动学习平台的开发设计需充分结合“安徽干部教育在线”的特点，与PC端平台保持整体性。 3、拓展性原则。能根据需求不断改变和调整功能，具备可拓展性。 二、客户端界面要求 界面结构设计力求简洁、大方、美观、重点突出，具备亲和力和易用性。学员可直观了解平台主要功能，并通过触屏操作，快速实现页面选择和移动、画面放大与缩小等功能。 三、主要功能需求 （一）基本功能需求说明 1、实现信息浏览、课程学习、电子图书阅读与系统消息推送、课程或文件资料搜索等主要功能，具备课件断点续播和计时等功能，能实现播放、暂停、跳转、模式切换等。 2、提供在线和离线两种学习形式。 3、能够实现移动学习与PC端学习的学时学分的互通互认以及其他各类数据的互通。 4、平台可同时兼容于IOS(苹果)、Android（安卓）等不同版本的操作系统，适应手机、pad等多种移动客户端，向学员清晰呈现文献、文档、图像以及视频等内容。 （二）移动客户端主要模块及功能 1、信息模块。展示各类通知公告，实现与PC端信息的同步更新。 2、学习模块。细分为必修课、选修课和专题班学习三部分，主要用以进行各类微课件的学习，同时学员可以查看选课情况、学习进度与培训档案，并可进行基于移动客户端的考试。 3、课件库模块。集中展示移动课件，提供课程选择功能。对已选择的课程进行标注，并及时同步至学习模块。 4、图书馆模块。集中展示各类数字资源，具备电子图书、期刊、报纸和视频的浏览功能。 5、消息推送和提醒功能。以系统消息的形式进行展示。各级管理员通过这一功能面向学员进行重要消息的推送，可面向全体学员、也可以面向部分学员进行消息推送。上述4个主要模块也应同时具备消息提醒功能。 6、搜索功能。为学员提供课程搜索或各类图书馆、文字资料搜索的功能。 （三）管理系统 提供相应的后台管理系统，针对上述功能进行管理，并进行相应的数据统计。 四、移动学习平台基础技术要求 （一）性能要求 1、基准性能要求及对应终端配置 在该终端配置下应用的所有功能运行流畅，使用体验好，无内存溢出现象。 Android：2核1.2GHz，1G的运行时内存。 IOS：iPhone 4s和iPad 2 2、最低性能要求及对应终端配置 指在该配置下应用的所有功能可以运行，无内存溢出现象。 Android：单核 1G Hz，384M运行时内存。 IOS：iPhone3和iPad 1 （二）客户端适配要求 1、基准适配要求及对应终端配置 在该配置下可以完美表现应用的所有功能和用户体验，UI完整适配，所有内容可正常阅读。 Android：4.0 ，分辨率 1280×720 IOS：7.0 ，分辨率 1136×640 Android移动浏览器：Chrome(移动版) IOS移动浏览器：Safari（内置） 2、最低适配要求及对应终端配置 在该系统下可以实现应用的所有功能，但排版布局可能会有些差异。 Android：2.3以上 ，分辨率 480×320 IOS：5.0以上， 分辨率 480*320 Android移动浏览器：webkit 530以上内核 IOS移动浏览器：webkit 530以上内核 （三）用户体验要求 移动学习平台客户端需要遵循当前主流移动应用的用户体验，包含且不限于以下几点： 1、列表滑动体验 具备缓冲，顶部下拉为刷新，底部上拉为加载更多。 2、按钮触控反馈体验 所有的可触控区域都具备触控反馈，且所有可触控区不小于20x20像素。 3、按钮响应体验 所有用户操作后3秒内应用必须有响应，若此时应用无法展现用户预期的结果（如网络延迟等），必须给予适当提示（如Loading等）。 4、回退响应体验 应用的所有视图都可以响应返回（返回到上一视图或退出应用）。 5、内容阅读体验 所有的信息元素都保证肉眼可读，无内容叠加现象，文字信息确保字体大小合适。 6、操作习惯体验 遵循Android和IOS系统的基本操作习惯。 7、运行环境检测 对于某些需要在一定环境下才可以执行的功能，在功能执行前应进行环境检测，对于不符合功能需要的环境进行适当提示。 （四）接口技术要求 移动学习平台同干网平台进行数据交互,客户端读取和写入平台数据须严格遵循此标准。接口整体规范如下： 1、接口调用规则 提供HTTP协议的Web服务接口技术，作为客户端与服务端数据交互的主要方式。 2、数据完整性 通信双方约定的密钥和单向不可逆的校验码算（MD5），依据通信数据计算出校验码，在进行通信时，服务端根据客户端提供的校验码，判断传输的数据是否完整。 3、数据有效性 所有传输的数据应在一定时间内有效，即超过指定时间后，传输的数据就失效，服务端将不再处