中国特色社会主义理论与实践研究绪论万林艳.ppt

课程概要 本课程主要讨论什么问题 为什么学习这门课程 第一，走进理论，培养理论品质（反思、批判、怀疑、超越） 第二，关注公共事务，培养公共精神 国外大学有没有类似的课程 本课程的教学背景 课程章目 绪论 中国特色社会主义理论与实践概述 一、一脉相承、与时俱进的中国特色社会主义理论体系 二、内涵丰富、系统完整的中国特色社会主义理论体系 三、研究中国特色社会主义理论和实践的意义 第一章 不断向纵深发展的经济体制改革 第一节 经济体制改革的历史之路 第二节 经济体制改革的深入推进 第三节 经济体制改革的若干重点领域 课程章目 第二章 民主政治与法治国家 第一节 建设中国特色的社会主义民主国家 第二节 坚持依法治国的基本方略 第三章 现代文化建设与中华文化发展 第一节 推进社会主义核心价值体系建设 第二节 新时期全方位的社会文化建设 第三节 全球文化语境中的中华文化发展 课程章目 第四章 社会分层与社会公平 第一节 社会分层、社会公平的基本理论 第二节 我国的社会分层与社会公平现状 第三节 扩大社会中间层，实现公平正义 第五章 环境保护与生态文明 第一节 建国以来我国环境问题的历史回顾与当前形势 第二节 中国特色社会主义生态文明建设的理论与实践探索 第三节 中国特色社会主义生态文明建设的若干重点问题 课程章目 第六章 区域协调与民族团结共繁荣 第一节 区域协调发展战略的实施 第二节 民族团结是各族人民的生命线 第三节 共同繁荣发展是中国各民族的共同追求 第七章 政党与党的现代化建设 第一节 政党现代化的内涵 第二节 国外政党现代化的实践探索及启示 第三节 中国共产党的现代化实践探索以及所面临的挑战 第四节 中国共产党现代化的原则与基本内容 课程章目 第八章 坚持中国特色社会主义，推动建设和谐世界 第一节 全球化与中国特色社会主义 第二节 中国特色社会主义与构建和谐世界 课程注意事项 分专题由不同老师授课 开卷考试，满分100分 考勤问题 必修课——出勤不予以奖励，缺勤减3n(n≥1)分。 请假制度：批准病假，需要院系或医院出具相关证明；原则上不批准事假。 课程临时冲突可选其他班级补课。 课程注意事项 周一 周二 周三 周四 周五 第 5-8 节 1班 2班 3班 4班 5班 6班 7班 8班 9班 10班 主M 101 主M 102 主M 101 主M 401 主M 101 主M 401 主M 101 主M 102 主M 101 主M 401 研究生教学大纲 相关教材 1、顾海良主编：《“中国特色社会主义理论与实践研究”专题讲义》，高等教育出版社，2012年。 2、郭文亮、杨菲蓉主编：《中国特色社会主义理论与实践研究》，中山大学出版社，2012年。 3、万林艳主编：《中国特色社会主义理论与实践专题研究》，北京师范大学出版社，2012年。 红十字会比较 由于美国在1990年代中曾发生两则与募款伦理有关的财务丑闻，美国国会于是在1996年通过法案，规范慈善团体的主管人员的薪资和津贴，并且要求非营利组织必须将990报表向社会大众公开。1999年7月，美国国会通过《纳税人权利法案》大幅扩张信息揭露的程度，以前一般民众只能到IRS阅览非营利组织申报的990税务文件，现在只要以书面向申请免税的非营利机构请求，该非营利机构即应给予影印本。在美国红十字会官网上，可以查询到自己所捐款项的去处，只要留下住址信息，就会得到红十字会官方回复。 根据官网上2010-2011财政年度财政报告，美国红十字会总支出为34.4亿美元，直接用于援助灾民的支出占92.2%，行政管理费用只占4%。 国外有没有类似的课程？ 有，但可能不是必修课。 他们的理论已经定型了，也有了一套比较有效的手段。 资本主义与共产主义性质不同，我们更需要说服，因而更需要意识形态教育。 本课程的教学背景 “漫长的60年代”，西方变革向平等倾斜 1989年之后的东欧向何处去？ 当代中国的两次制度变革与五次阶层流变 “漫长的60年代”，西方变革向平等倾斜 社会公平状况恶化的原因： 经济增长的必经阶段； 制度转型必须付出的代价； 某些公共政策的失误、转型过程中的制度失范、政府的职能错位，这是发展压力下地方政法职能错位。 “漫长的60年代”，西方变革向平等倾斜 《中国现代化报告2007》指出，中国可能在2015年前后完成第一次现代化，达到1960年发达国家的水平。回顾西