江西省景德镇2016-2017年八年级上学期期末考试语文试题(图片版).docVIP

江西省景德镇2016-2017年八年级上学期期末考试语文试题(图片版).doc

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景德镇市2016-2017学年度上学期期末检测卷 八年级语文参考答案及评分意见 语言知识及其运用(10分) C(A项应为穷愁潦倒;B项应为惩chéng戒;D项应为烦躁) B(莫衷一是:形容意见分歧,没有一致的看法,与“纷纷赞美”语境不符) A(B项“下降”不能用倍数,可以用百分数表示或“下降2成”;C项搭配不当,应在“他们的喜悦”前加“分享”;D项“部署”与“研究”互换位置) B(先找出第③句“这样的前提”所指,即第⑤句;然后总说习惯将自己的位置超前有害无益;接着分 析后果--容易导致心态失衡,命运也始终让他在一种非正常的位置里迷失。) B(用“难道”加上反问句的语气最强烈。) 二、古诗文阅读与积累(24分) (一)(4分)6、C(颈联具体描绘了晨景和晚景两幅画面)7、A(实则沉郁) (二)(12分)译文:陶潜,字渊明,浔阳柴桑(今江西九江)人。他的曾祖父陶侃,是晋朝的大司马(官职名)。父母年迈,家里很穷,被起用任命为州祭酒,忍受不了官场琐事,不久,自己弃官回家了。州郡召他担任主簿,没有前去任职。亲自耕种自给自足,得了疾病。后来担任镇军、建威参军(官职名),陶渊明对亲戚朋友说:“我打算弹琴唱歌过隐居的生活,可以吗?”当政者听说后,调任他为彭泽县令。官府的公田都让人种高粱,说:“我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种粮食,于是下令二顷五十亩的田地种高粱,五十亩种粮食。年终,恰逢州郡派督邮到彭泽县,下属请示陶渊明说:“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说:“我不能为五斗米(这些俸禄),向这些乡下的小人弯腰啊!”当天就解下官印辞去官职。 8、(2分)C(应为:会/郡遣督邮至县) 9、(3分)(1)忍受 (2)坚持 (3)离开 10、(4分)(1)他不能忍受官场琐事,没几天就辞职回家了。 (2)我怎么能为五斗米(这些俸禄),向这些乡下的小人弯腰啊! (3分)他归隐田园,是与官场决裂的行动体现。他无法忍受官场对人本性的扭曲,追求自我;他的隐逸并不是对现实的逃避,而是不与统治者同流合污,具有高洁的志趣和人格,值得赞扬。(言之成理即可得分) (三)古诗文积累(8分) 12.(1)则素湍绿潭 (2)黄发垂髫 (3)苔痕上阶绿 (4)可远观而不可亵玩焉 (5)会当凌绝顶,一览众山小 (6)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲 三、现代文阅读(30分) (一)13.河流赋予了大漠戈壁以生命和灵动(1分)是沙漠中胡杨树赖以生存的天然保护神(1分) 14.(1)胡杨具有“三个千年”的特质(1分)(2)胡杨的精神的确令人敬重(1分)(3)胡杨在恶劣的生存环境中具有顽强的生命力。(1分) 15.运用反复的修辞手法(1分)连续用五个“沧桑”突出了胡杨的“沧桑”的特点(2分) 【或答】运用比喻的修辞手法(1分)将胡杨的根须比作“倒挂着浓密的老人胡须”,形象生动地表现出胡杨“沧桑”的特点(2分) 16.为生存,成年胡杨的根须能够钻进一百多米深的沙土里去找潮湿的泥沙(1分)能够抵御高达六七十度的酷暑(1分)抗击零下四五十度的严寒,能够在盐分很重的水的环境下生存(1分) 17.胡杨的不屈让我想到了人民子弟兵,他们如钢铁一般,默默坚守在最艰苦最重要的岗位上,保卫着我们的祖国。(3分)(言之成理即可得分) (二)18.一是,运用智能的运动器械(1分)可以让我们更准确地了解自己的竞技水平,同时还能帮助我们掌握更准确的姿势甚至帮忙我们避免受伤(1分)二是,运用可穿戴设备(1分)可以随时记录测试甚至分析我们的运动指数(1分) 示例:举例子(1分)列举94Fifty智能篮球的例子,说明我们能依靠智能装备更准确地了解自己的竞技水平。(2分)(或者,列举Play Pure智能网球拍内置传感器的例子,说明智能装备可以帮助我们掌握更准确的姿势) 【或答】列数字(1分)用具体准确的数据说明穿戴设备的出货量越来越多(2分) 不堆砌。每一个例子都很典型,第③段列举94Fifty智能篮球的例子主要是说明我们能更准确地了解自己的竞技水平(1分)第④段列举Play Pure智能网球拍内置传感器的例子主要说明可以帮助我们掌握更准确的姿势(1分)而第⑤段列举智能跳绳的例子主要是说明能够帮助我们精确掌握运动量(1分) 不能,“许多”一词表示限制,表示多数(1分)在句中主要是说人在跳绳时,跳着跳着就忘记了时间或者数量的人数占多数(1分)删除后与实际不符,体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性(1分) 示例:即使有了这些运动智能设备,尽管很齐全,但还是需要教练和体育老师,因为这些智能设备是机械的、一成不变的程序,它只是辅导、监测设备,起辅助作用。一旦遇到特殊情况就无法进行具体问题具体指导了。(3分)(言之成理即可得分) 综合性学习

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