江西省景德镇市2017年九年级语文第二次质量检测（模拟）试题（扫 描 版）.docVIP

江西省景德镇市2017届九年级语文第二次质量检测（模拟）试题 景德镇市2017届初三第二次质检试题 语文参考答案及评分意见 语言知识及其运用（10分） B.(A.戏谑（xuè），前仆后继;C.自怨自艾(yì),周道如砥；D.耷拉（dā），越俎代庖（zǔ）） D.(A.处心积虑：指千方百计盘算，多含贬义。B.不孚众望：指不能使大家信服，未符合大家的期望，与语境矛盾，应为“不负众望”。C.江河日下：指情况一天天地坏下去。D.相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。） C.（A.“加快”与“规模”搭配不当，去掉“和规模”。B.搭配不当，“增加”不能和“免疫力”搭配，应改为“提高”。D.句式杂糅，去掉“的原因”或“造成的”。） B. 5.C. 古诗文阅读与积累（24分） （一）6.B.（“早春”表述不当，应为“暮春”） 7.C.（“室内和室外”表述不当，应为“室外和室内”） (二）翻译：褒禅山也称为华山。唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住，死后又葬在那里；因为这个缘故，后人就称此山为褒禅山......由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，（这就）叫做“前洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便（感到）寒气逼人，打问它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头——这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。 对于这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。 B.（火/尚足以明也） （1）尽头 （2）懈怠 （3）责怪，埋怨 （1）大概我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，还不足十分之一。 （2）但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远(少有人至)的地方。 必须有一个不畏艰险，一往直前的坚强意志，同时还要具备足够的实力。 （三）古诗文积累（8分） 12.（1）云归而岩穴暝 （2）白露未晞 （3）蹴尔而与之 （4）不义而富且贵 （5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（6）但愿人长久，千里共婵娟。 三、现代文阅读（30分） （一）13.①洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇（1分）②洛阳的水土适合牡丹的生长，开花时满城尽是（1分）③有历史传说，牡丹因被贬而增值而名声大噪，勾起人们好奇（1分） 14.【A】用了拟人的修辞手法（1分）通过苍白的阳光写出天气的寒冷，暗示牡丹不开放的原因（1分）“木然呆立，无动于衷”写出牡丹的拒绝，表现牡丹不俯就不媚俗的个性（1分） 【B】用了比喻的修辞手法（1分）生动形象的写出牡丹开花时的辉煌与灿烂（1分）突出牡丹不开则已，一开则倾其所有，积蓄一整年的精气，终要开个倾国倾城，国色天香（1分） 牡丹高贵壮烈，卓尔不群，不苟且不俯就不妥协不媚俗（1分）它遵循自己的花期自己的规律，不为讨好任何人而开放，突显牡丹的超凡脱俗的气质（2分） 人物（1分）+理由（1分）+启发（1分）参考：不媚不俗的独立高洁人格都是高贵的。廉者不受嗟来之食,不饮盗泉之水，孤竹君不食西周之粮，朱自清宁可饿死不食美国人的救济粮，还有陶渊明不为五斗米折腰，还有邓稼先放弃了美国优越的工作条件和生活环境，毅然回国……他们“拣尽寒枝不肯栖”，只为了心中那执著的追求和信念。他们都是有品味的人，都有是人中的牡丹。 （言之有理酌情给分） （二）17.我们应该学会不以自我为中心（2分） ①要有谦和的姿态（1分）②学会从他人的角度看世界，而不单从自身出发（1分）③要善于向他人学习（1分） 举例论证（1分）列举清王朝不能正确地认识自己（或以“天朝上国”自居）而日益落后于世界的事例，从反面具体有力地证明了只有跳出自我，并审视自我，才能认识自我，并完善自我（2分） 或答：举例论证（1分）列举季羡林和林志玲的事例，具体的论证了“不以自我为中心，就要有谦和的姿态”这一分论点（2分） 或答：举例论证（1分）列举生活中自然万物和人们平凡而闪光的感人事例,生动具体地证明了分论点“不以自我为中心,要善于向他人学习”，使论证