观察笔记撰写讲座.ppt

走近幼儿心灵 追随幼儿成长 观 察 看——表面 懂——内涵 用心观察 一、为什么需要观察 ●走入孩子的内心，用“心”感受和体会他们在想什么，需要什么。 ●更加客观的评价自己的工作。幻灯片 13 二、观察什么 生活活动（进餐、午睡、盥洗、分享等） 游戏活动（情绪态度、合作能力等） 学习活动（兴趣、动手能力等） 三、如何观察 直接观察、间接观察、参与性观察、非参与性观察等 客观记录 一、为何要写下来幻灯片 14 二、怎样写 客观描述：对所看到的事件做尽可能准确、全面的记录, 不包括解释、评价、印象、猜测、概括）小互动.doc 记录幼儿做种种事情的时间.doc 班级幼儿日志.doc 轶事记录.doc 连续记录.doc 时间.doc ● 班级日志 ● 轶事记录 ● 连续记录 ●视频记录 观察记录的错误类型：漏记 、多记 、变序 准确分析 透过幼儿的外在表现，剖析幼儿的情绪状态、发 展水平、心理需要、存在的问题等。见后案例 家庭文化背景（家长教养方式和教养态度） 心理因素（年龄特征、3—6岁保教指南） 教育环境（纲要精神下的教育方法、策略、活动环境等） 同伴影响 生理因素（遗传、疾病、外貌等） 幼儿成长经历等方面 有效策略 结合准确的分析，有针对性地通过： 家庭人文环境的良好创设 积极有效的家园沟通 活动环境调整与创设 同伴关系改善 成人的榜样示范 提供机会，赏识激励 爱心滋润，强化引导 案例一.doc 案例1.doc 循序渐进 观察—分析（现象分析）观察2.doc 观察—分析（实质分析） 观察—分析—策略案例2 观察—分析—策略—再观察—再分 析 —再策略 案例3 案例案例4 论文案例5 听过了忘记了； 看过了记住了； 做过了理解了。 有耐心的去工作 耐心决定涵养 耐心是一份涵养，它要求你冷静行事。 耐心是一份理解，它要求你能反思。 耐心是一份宽容，它要求你满怀爱意。 耐心是一份期待，它要求你就像撒下种子。 有了耐心，自身每天都拥有一份好心情， 去领略教育成功的喜悦 * —— —— —— —— —— *