说课人口迁移.pptx

;;教材分析;课程标准;教学目标;教学目标;教学目标;教学重难点;教学方法;学情; 1、自主探究法（学习主体） 2、分组讨论法（解决问题） 3、比较法（直观明确） ;新课讲授;新课导入;知识点1：人口迁移的概念、分类和标准;活动：（提问）请同学们说出下列人口移动属于 人口迁移还是人口流动？ 1、15世纪欧洲殖民贩卖非洲黑人奴隶到美洲； 2、深圳、上海等大城市中的“民工潮”； 3、三峡工程大移民； 4、游牧民的迁徙，季节工的季节性流动；;按不同的分类要素进行人口迁移分类的讲解 地理范围：国际迁移、国内迁移 利用地图比较进行国际迁移和国内迁移辨别，由学生自主归纳迁移特点 ;知识点2：人口迁移的因素;出示案例由学生和教师共同归纳引起人口的因素，包括：自然生态环境因素，经济因素，政治因素，社会文化因素 自然环境：美国的阳光迁移 ;知识点3：人口迁移的影响;课堂总结;作业布置;板书设计;