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语文知识专项练习： 阅读知识的辅导与训练（四） 【分类阅读】 姓名： 一、知识辅导 怎样阅读以写人为主的文章 写人的记叙文主要是通过对典型事件的叙述和对人物外貌、动作、语言、心理的描写，反映人物的思想品质或性格爱好。 阅读写人类记叙文要注意以下几点： 1、准确把握人物的形象。人物形象的刻画，一般是通过对人物外貌、动作、语言、心理的描写来完成的。 2、准确抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，而且是多方面的。 3、准确抓住对人物的细节描写。细节描写就是对人物的外貌、语言、动作、姿态、表情等细小环节作细致而具体的描写。 怎样阅读以记事为主的文章 记事记叙文主要是通过对某件事的全过程或某一个阶段、某一侧面的叙述和描写来表现中心思想。 阅读记事类的记叙文要注意以下几点： 1、了解记叙的六要素。记叙的六要素指：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 2、理清文章记事的顺序。一般的记事文都是按照一定的顺序来写的。 3、了解所记事情的主要经过。在记事文章中，起因、经过和结果是构成情节的主要环节。而事情的经过则是记事文章的主体。 怎样阅读以写景为主的文章 写景的记叙文是以描写大自然中的各种景象以及社会环境中的某些建筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读写景类记叙文要 注意以下几点： 1、看看文章是怎样运用准确而优美的语言来描绘景物特点的。 2、理一理文章是以怎样的顺序来描写景物的。有顺序的写景类文章能给人以清晰的印象。 3、想一想文章是怎样运用修辞手法把景物描绘得形象逼真的。 4、体会作者热爱景物的思想感情。“一切景语皆情语”，情景交融，情景相生。 怎样阅读以状物为主的文章 状物记叙文是以摹形描状为主要内容的记叙文，阅读这类文章可以锻炼我们的观察能力和描摹能力。 阅读状物类文章要注意以下几点： 1、注意体会文章是怎样抓住描述对象的外形特征来进行描摹的，并注意文章对它们的静态和动态描写。 2、注意把握描述对象各部位之间的关系，把描述的层次搞清楚。 3、了解文章运用的修辞手法。 4、体会作者对描述对象的思想感情。作者在状物时，总会流露出某种思想感情，或喜爱、或厌恶、或赞美、或憎恨，我们在阅读时应准确把握作者的真实感情。 二、练习训练 （一）献给母亲的歌 蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴（yí）、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。 全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。 孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。 离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去…… 妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。 1、将文中括号里不恰当的词划去。 2、用横线画出文中的比喻句。 3、照样子写词语。 香喷喷（ABB）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿谆谆教导（AABC）＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿ 4、写几个成语夸夸妈妈：（不少于4个） ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 5、短文第三段说妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮，第四段又说妈妈眼睛不好这两处是否前后矛盾？为什么？ 6、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：（概括要简洁） （1）＿＿＿＿＿＿＿ ???? （2）＿＿＿＿＿＿＿??? ?（3）＿＿＿＿＿＿＿ 这三件事是有内在联系的，因为他们是按 ＿＿＿＿＿＿顺序写的。 7、文章最后一段的作用是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8、