2017-2018学年小学第二学期社团工作总结.docVIP

2017-2018学年小学第二学期社团工作总结 本学期，学校继续推进素质教育实施，实现学校特色办学，学生多元成长、教育均衡发展的目标，建设生态、文明、健康的校园文化，全面推进社团建设，丰富学生校园生活，让学生学玩结合，充分展现了学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。现将本学期学校社团建设情况汇报如下： 一、学生社团建设内容： 本学期学校学生社团课程开设同学校绿色课程建设融合，设置了三个层面四大类的社团课程。 三个层次分别为：校级、年级、班级， 四个类别为书法艺术类、体育技能类、阅读思维类、运用创新类。 1、校级社团：以体艺教师为主、外请教师为辅，针对学校特色、各项赛事和活动需要成立各支队伍。 书法基础班： 书法提高班： 足球： 田径： 毽绳： 篮球： 国画： 线描： 创意画： 儿童画： 舞蹈： 合唱： 竹笛： 虚拟机器人： 志愿者： 年级社团： 一年级：读写训练一、快乐思维一、舞台剧一、硬笔书法一、折纸一、 青蛙故事一。 二年级：上述课程全部改成二。 三年级：阅读赏析三、快乐思维三、英语天地三、舞台剧三。 四年级：上述前四门课程改成四。 五年级：上述前四门课程改成五。 六年级：安全课程、绿色课程、鹤鸣诗社和英语天地六。 班级社团：课本剧微社团。 2、此课程建构完成后，社团做到了全员覆盖，学生参与率100%，教师参与率也由于阅读思维类社团的系统开发提升为74%，本学期共开设社团43个，72名教师参与社团活动指导，占教师总数74%，外聘教师11名，占教师总数11%。 二、社团校本教材的开发 校本教材开发随着学校有层次的推进在原先基础上大幅度提高，阅读思维类已经全部开发完毕，下一步逐年完善并推进，今后学校会继续研究其他类社团课程校本教材的开发。 校本开发过程中也发现部分问题，比如教师开发教材的能力不一，部分能力强的教师或团队要将开发校本教材的经验、成果辐射至所有社团，培养所有社团教师自主专研、自主开发或团队开发教材的能力。 三、精品社团打造 1、足球特色 该社团是我校体育明星社团，也是我校体育传统项目，连续三年通过区传统项目的审核验收，本年度还通过市级体育传统项目的验收，该项目已经辐射至全校进行全员普及并每年有班级、年级的足球联赛。 该社团在市、区各级比赛中均获得好成绩，今年度已获得区长杯足球联赛、市长杯足球联赛冠军，完成了既定目标。 2、舞台剧特色 该社团是我校艺术特色社团，也是我校作为市艺术特色学校打造的品牌之一，舞台剧社团开展红火，形成班班有剧目、月月有展示的局面。 3、书法特色 结合学校“xx书法”学校的创立，今年度重点打造该社团，从专职教师的配备到两间专业书法教室的打造和书法教学软硬件的添置，已初步完成规模，相信该社团会成为我校乃至全区全市另一支明星社团外聘教师社团 学校本学期完成了“鹤鸣”新民乐社团的第一阶段的建设、运行工作，取得了良好的反响，各器种开设正常，学生学习成果明显，每学期开设12课时。 四、社团课题研究 为了让社团更好的良性发展，还需加强社团教师更多的理论研究学习，还需纵深度多元探究发展，因此学校将社团课程同学校“绿色课程”的省级课题融合，从学校宏观发展上进行整体课程架构。这样就能让社团教师一起加入学校的整体课程建设中来，一起参与课题研究，从理论上充实社团课程内容，并指导社团课程的深入开发研究。 五、学校网站中社团专栏建设我们在校园网上建立学校社团专栏，下设活动计划、人员、小结、记录、精彩瞬间、学生作品、成绩等子栏目，集中体现学校社团活动规范性和日常活动。