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互斥事 件精品课件

问题情境: 问题1:体育考试的成绩分为四个等级:优、良、中、不及格,某班50名学生参加了体育考试,结果如下: 优 85分及以上 9人 良 75~84分 15人 中 60~74分 21人 不及格 60分以下 5人 从这个班任意抽取一位同学: 这位同学的体育成绩为优的概率是多少? 这位同学的体育成绩为良的概率是多少? 这位同学的体育成绩为优或良的概率是多少? 问题2:由1,2,3,4,5,6六个数字中任取一个数字: 它是2的倍数的概率为多少? 它是3的倍数的概率为多少? 它是2或3的倍数的概率为多少? 对比问题1和问题2的异同,谈谈你的看法? 问题1:体育考试的成绩分为四个等级:优、良、中、不及格,某班50名学生参加了体育考试,结果如下: 优 85分及以上 9人 良 75~84分 15人 中 60~74分 21人 不及格 60分以下 5人 从这个班任意抽取一位同学: 这位同学的体育成绩为优的概率是多少? 这位同学的体育成绩为良的概率是多少? 这位同学的体育成绩为优或良的概率是多少? 两个事件不能同时发生 问题2:由1,2,3,4,5,6六个数字中任取一个数字: 它是2的倍数的概率为多少? 它是3的倍数的概率为多少? 它是2或3的倍数的概率为多少? 两个事件可能同时发生 不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件 一副牌共54张,去掉王共有52张,任意抽取一张牌, 事件A:抽取一张牌,得到红桃; 事件B:抽取一张牌,得到黑桃; 事件C:抽取一张牌,得到方片; 事件D:抽取一张牌,得到梅花. 问题3:研究下列问题中,各个事件间是否为互斥事件: 一般地,如果事件 中的任何两个都是互斥的,那么就说事件 彼此互斥. 从装有4只红球、4只白球的黑袋中任意取出3只球, 记事件A:取出3只红球; 记事件B:取出2只红球和1只白球; 记事件C:取出1只红球和2只白球; 记事件D:取出3只球中至少有1只白球. 指出上列事件中哪些是互斥事件? 哪些不是? 试一试: 数学理论: A B I A1 A2 An I 互斥事件:不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件. 彼此互斥:一般地,如果事件A1、 A2、 … An中的任何两个都是互斥的,那么就说事件A1、 A2、 … An彼此互斥. 事件A+B:事件A、B有一个发生. A,B为互斥事件,则P(A+B)=P(A) + P(B) 事件A1 + A2 + … + An :事件A1、A2 、… 、 An 有一个发生. A1、 A2 、 … 、 An 彼此互斥,则 P(A1 + A2 + … + An )=P(A1) + P(A2) + …+ P(An) 互斥事件一定不能同时发生,那么是否可以同时不发生?举例说明. 对立事件:必有一个发生的互斥事件. 事件A的对立事件记为事件 对立事件是互斥事件的特殊情形,试说明这种特殊性的表现. A P(A)+P( )=P(A+ )=1 举出对立事件的实例. 对立事件必互斥,互斥事件不一定对立. A B I 例1 判断下列给出的每对事件,⑴是否为互斥事件,⑵是否为对立事件,并说明理由. 从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花点数从1—10各10张)中,任取一张,(Ⅰ)“抽出红桃”与“抽出黑桃”;(Ⅱ)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”;(Ⅲ)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”. 答案:(Ⅰ)是互斥事件,不是对立事件; (Ⅱ)既是互斥事件,又是对立事件; (Ⅲ)不是互斥事件,当然不是对立事件. 数学运用: 例2 从装有4只红球、4只白球的黑袋中任意取出3只球, 记事件A:取出3只红球; 记事件B:取出2只红球和1只白球; 记事件C:取出1只红球和2只白球; 记事件D:取出3只球中至少有1只白球. 指出上列事件中哪些是对立事件? 试问事件 指什么? 试问事件 指什么? 例3 有10名学生,其中4名男生,6名女生,从中任选2名,求恰好是2名男生或2名女生的概率. 解:记“从中任选2名,恰好是2名男生”为事件A, “从中任选2名,恰好是2名女生”为事件B, 则事件A与事件B为互斥事件,且“从中任选2名,恰好是2名男生或2名女生”为事件A+B. 答:从中任选2名,恰好是2名男生或2名女生的概率为7/15. 例4 在某一时期内,一条河流某处的年最高水位在各个范围内的概率如下: 计算在同一时期内,河流这一处的年最高水位在下列范围内的概率: (1)[10,16)(m); (2)[8,12)(m);

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