【优化课堂】高二历史人教版必修3 学案：第5课　西方人文主义思想的起源 Word版含解析[ 高考].docVIP

第二单元 第二单元 西方人文精神的起源及其发展　　　 第5课　西方人文主义思想的起源 教学目标 测试内容 测试要求 教学要求 智者学派对人的价值的论述 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的人文精神 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述 掌握智者学派兴起的背景,探讨智者学派的思想主张和意义 探讨苏格拉底的思想主张和意义 发挥历史借鉴作用,利用人文智慧解决问题或拓宽解决问题的思路 新课导入 　 新课导入●1 大家平时看过古希腊神话没有?中国的神话故事呢?你觉得古希腊神话中天神的形象、性格与中国神话中天神的形象、性格有何不同? 古希腊神话中轻神性、重人性的特点折射出古希腊文化的人文主义色彩,后来通过古希腊哲学和文艺复兴发展成为注重人、人性,尊重人存在的价值的一种文化传统,叫做人文主义。 　 新课导入●2 展示北京奥运会图片,本届奥运会提出了“人文奥运”的理念,引出奥运的故乡希腊,追溯西方人文主义精神的起源。 基础达标 1. “一阵风吹过,有人感觉冷,有人感觉凉爽。难受与惬意,全在于人的感觉。”这一思想观点属于 (C) A. 陆王心学 B. 宋明理学 C. 智者学派 D. 启蒙思想 解析　该材料反映了以人的感觉作为衡量的标准,即“人是万物的尺度”。 2. 西方社会思想史以普罗泰格拉为创始人,这是因为普罗泰格拉是第一个把某个主题加以研究的人。这个主题是 (