【精品课堂】2017年八年级数学上册13《全等三角形》教材分析素材冀教版.docVIP

第十三章全等三角形 一、设计说明 1．本章的内容地位和作用． 就像在代数中，主要以研究事物或情境的数量表示数量之间的相等或不等关系，来实现对数量和数量关系的研究那样，在几何中，主要以研究形状的图形表示图形之间的全等或相似后面将学习关系，来实现对图形的性质以及图形关系的研究．因此，全等图形是平面几何研究的重要内容，全等三角形又是全等图形中主要的研究对象． 本章的知识内容是从认识一般的全等图形开始，学习全等三角形，理解全等三角形的性质，掌握三角形全等的判定，会依据全等条件用尺规作出三角形．另外，在本章的开始，先进一步学习了命题与证明． 本章还负有培养推理能力的重要任务一方面，借助于全等图形的认识全等三角形性质的获得三角形判定方法的确认，来培养学生合情推理能力与发现问题提出问题的良好习惯另一方面，借助于全等三角形判定方法及其性质的应用，来有效地落实对演绎推理能力的培养． 本章在几何与整个初中数学学习中，都具有重要的地位和作用．其一，从知识角度看，全等三角形在几何知识系统中既是一块重要的基石，又是一种被广泛应用的工具其二，推理合情与演绎能力的培养，是贯穿于整个几何乃至整个数学学习进程之中的．但从本章开始，证明的论述要求严密与规范表达，这是推理能力培养的一个重要环节与阶段，对学生推理能力的系统发展具有很大影响． 本章内容呈现方式及特点． （）内容的呈现尊重学生的数学现实，让学生从他们熟悉且简