第二节 局部的完善 (例文借鉴).docVIP

第二节 局部的完善 （参考答案） 编写人：付 勇 审核：高二语文备课组 1 提示　本段从总理为人民开出关怀之花，表明党和国家对灾区人民的关注之切；但文中没有点明这一中心。结尾回扣题目，坚定信念，期盼花儿盛开。但中心游离，语言平淡，感召力不强。可以设为一个独立的语段，在第一段后和结尾处添加点题的语句。关怀之花 舟曲发生特大泥石流灾害后，温家宝总理第一时间便赶到灾区看望群众。看到灾区的悲惨景象，温总理流下了泪水，脸上挂满痛苦的表情。看到总理鬓角的白发，听到总理沙哑的声音，人们感动着，也在思考着…… 总理用他那慈悯的心为灾区人民开了一朵关怀之花，这花儿洁白无瑕，又卓然挺立，感动了全国人民，鼓舞了抗灾斗志，也赢得了世界人们的敬仰。 …… 还有许多让我们感动着的事情和画面，让我们感动着，让我们铭记着。 让我们的生命也为他人开一朵花吧：奉献之花，救助之花，生命之花，关怀之花…… 为他人开一朵花，你会得到漫天的花香。 为他人开一朵花，你会发现：我们的世界到处都是花的海洋，爱的海洋。 修改为：在第一段的末尾添加：所以放大心灵的舞台决定一个人理想的高度，进而决定他人生的高度。(既起到点题作用，又自然过渡到下一段) 3答案：(1)把“能给文字以生机，给文人以灵感”改为“能给文人以灵感，给文字以生机”。 (2)把“于是‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’，于是‘鞠躬尽瘁死而后已’”改为“于是‘鞠躬尽瘁死而后已’于是‘岂因祸福避趋之’”。 (3)最后一句改为“学会感动，为阳光的恩泽而感动，为英雄的义举而感动，为默默的奉献而感动！” 4病文分析：本文最大的不足就是材料组合无序，排列杂乱无章。散文的特点是“形散而神不散”，其实，这“形散”指的是材料的选择方面，也就是说构思时我们可以运用联想和想象拓展思路，选择繁杂多样、丰富多彩的各类材料，但在行文时，所选择的各类材料是需要按照一定顺序排列的。只要将失误文中的材料顺序调整好，并且注意段落之间的连贯、过渡，就可以修改为一篇线索分明，颇具文采的佳作。 【升格作文】 万物可欣赏 蒙娜丽莎的微笑、王羲之的《兰亭集序》你看了一遍还想看；《二泉映月》《高山流水》你听了一遍还想听，这就是欣赏。可是欣赏却远不止这些。 善于欣赏者，不仅会时常沉醉于名山大川、小桥流水，而且能在平常中欣赏不平常的景致。对他们而言，观一花即观一世界，见小草而见大精神，与常见之美面对，却有一种故知重逢的欣慰。在清华园一个日过千人的小池塘里，朱自清却能另具慧眼，欣赏到园荷泻露、蛙声虫鸣。 欣赏并不在于美好的景致，而在于欣赏者的气质。游名山大川自然可喜，即便是平常山水，亦可觅出无穷情趣，因为山水之乐存乎一心，情由心生，景由情设，哪怕是短松岗、野草径、几堆乱石、数丛小花，情之所至，即为胜景。 世界五彩缤纷绚丽多彩，却也有悲欢离合，失败与挫折。最伟大的欣赏是在身处逆境的时候，也同样能欣赏到美好的景致。心情好的时候，看到的是蒙娜丽莎迷人的眼睛，甜美的微笑。当失败的时候，也不把它当作对自己的嘲讽，而是把它当作对自己的鼓励。在得意的时候就会使马蹄生疾，“一日看遍长安花”；在失意的时候，也能对酒当歌，用另一只眼去对待失意。 人生在世总会有失败，更多的时候，我们需要换一个角度，用欣赏的眼光对待失败。当别人嘲笑爱迪生做了上千次试验也未能发明电灯时，他却坦然地回答：“虽然我失败了，但我却发现了一千多种材料不适合做灯丝，在这方面我是成功的。”多伟大的欣赏者！ 欣赏能使人气质超脱俗韵，能够胜不骄，败不馁，不以物喜不以己悲。 遭受挫折时，欣赏者见苍松擎天，芳草铺地，万绿竞发，勃勃生机，悟人生必须奋进，切不可消极彷徨。于是豪情万丈，搏浪击风，百折不挠。 春风得意时，欣赏者见青山如壁，江河如带，天高地迥，造化无穷，自己只不过是沧海一粟，夜郎自大实可悲。于是，顿收骄焰，兢兢业业面对人生。 用欣赏的眼光去对待身边的万事万物，你才会活得更轻松。 5答案示例：①刚刚出生时情况怎样，最好有所交代，以便有所照应。 ②宝钗与“年轻女子”的见面写得较单薄，最好能细细写来，使人物形象更丰满，更生动，更符合生活的真实。 ③这样写有点唐突，读者很容易产生“宝钗太轻信一个陌生人”的想法。 ④内心的矛盾斗争最好能渲染一下，因为这毕竟是人生的重大抉择，也是显示宝钗人性美的大好时机。 [升格作文] 宝钗离婚 话说那宝玉与宝钗婚事系凤姐一手操办，采用偷梁换柱之调包计，原以为金玉良缘一夜成就，谁知祸起洞房，由此埋下孽根，惹得大观园内又添憾事，令园内诸亲长辈惆怅不已。 宝钗婚后一年生下一子，取名贾圭，自是合家欢喜。此子诞生之时，也是白白胖胖的，与别家的婴儿并无两样。谁知待此儿渐渐长大，做母亲的细心，宝钗发现这贾圭目光呆滞，嘴角涎水不断，