山东省德州市2017年八年级语文下册第一单元3石榴学案（无答案）苏教版.docVIP

石榴 【学习目标】 1．学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。?2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。?【基础学习】 1、给下列加点字注音。?奇崛( )?枯瘠( )?玛瑙( )?琢成( )?犀利( )?劈刀( )?皓齿( )?束缚( )?唾津( )?潜（?)?2、解释下列词语。?犀利： 劈刀：?匀称 ： 束缚：?柔媚： 争妍斗艳：?奇崛： 枯瘠：?盎然：、 忍俊不禁：?丰腴：?3.本文作者 ，原名 ，籍贯 。中国现代杰出的 、 、 等。主要作品有《 》、《 》、?《 》等。?4.《石榴》写于 年，当时正是 的关头，一些文化人士变节投降，苟且偷安。在此背景下，作者写成此文。?品一品?1.作者按什么思路结构全文?可分几部分?试分别用一句话概括段意。?2.本文抓住“最可爱”这三个字依次描写了石榴哪些方面？有怎样的特征??3.作者在抓住石榴不同部位的不同特征进行描写时，运用了哪些手法？这样写有什么好处？试举两个例子具体谈谈。?3.作者为什么把石榴比作“夏天的心脏”？?4.主题探究：?本文通过对石榴具体生动的描绘，赞扬了怎样的精神？表达了作者怎样的坚定信念？ 【合作交流】 1、小组内交流上一环节几个问题的答案。 2、主发言人列出本小组解决不了的问题。 【析疑解难】 1、各小组主发言人提出本小组问题。 2、师生共同解决。（老师或点