山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级地理（人教版）会考复习教案：气温的变化与分布.docVIP

蒙 阴 四 中 教 师 教 案 课题 1.初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律；2.学会使用气温资料，绘制气温曲线，并能读出气温的变化规律。 复习课 编号 06 主备人 （首次备课时间） 3、5 二次备课时间 3、6 教学目标 1.初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律； 2.学会使用气温资料，绘制气温曲线，并能读出气温的变化规律。理解气温变化规律及气温分布规律。 一、 上一节课，我们学习了如何阅读气温的曲线图，今天我 来展示大家根据所给资料亲自绘制一张气温曲线图。（北半球某地月平均气温）1 a b．就相应的月份和气温画一条十字交叉线，然后在交叉点处标上点。 c．既要使曲线平滑，也要使曲线通过每个点的中间。 2完成同步能力提升 屏展图 二、导入五带的气温不同，在图上如何表示呢？ 板、气温的分布 1预习情况， a．等温线上，各点气温是否相等？ b．等温线闭合处，如何判断是高温中心还是低温中心。 c．等温线的稀疏与气温变化之间的关系。 d．相邻两条等温线的温差。在此基础上引导学生读图，总结出世界气温分布的一般规律。（低纬度气温高，高纬度气温低）。 再交代给学生两个较难理解的气温分布规律，可按如下步骤讲授。 a．以北回归线为例，观察图3.1陆地和海洋上气温的差别，可得出结论：冬季，海洋气温高，陆地气温低，夏季则相反。 b．举生活中的具体例子，如爬山时，感觉山顶比较凉爽；夏季人们愿意去屋顶乘凉，为什么？由此引出海拔越高，气温越低。并结合图3.16记住气温垂直递减率（海拔每升高100米，气温约下降0.6摄氏度）。 3. 三、重难点知识训练（屏展） 1曲线的变化原因分析 2分析南北半球与气温的关系 3分析古诗与气温的关系（地形） 4展示漫画分析原因与措施 补充全球变暖的趋势第四条规律 四、习题训练 完成既时巩固选择 展示评价。指导学生学会绘图 限时2分钟 展示知识点以温定带 1组内订正答案2分找出问题共同解决 2学生说出问题 订正解决 小组间 这一部分内容，教师可根据学生接受能力，做适当处理。 要求学生标注到课本上养成良好的听课习惯 2分时间记忆看图记忆，理解记忆。重难点提问 多引导学生分析，可有多个人分析得出答案 记录 限时3分钟由生板演答案，自主订正 自 主 学 习 合 作 共 建 知 能 应 用 巩 固 小 结 诊 断 评 价 作业布置 与 预习提纲 板 书 设 计 教 学 札 记 本节知识较难，问题的关键是学生难以理解，他们的知识储备不够，教师难以解释清楚，所以在学习时，我尽量采用图文结合的方式来讲解，让学生学会读图的同时总结规律。理解记忆。利用习题训练攻克难点。五班的习题未完成 。