山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级地理（人教版）会考复习课件：人口与人种 （二）.pptVIP

 目标导航 知道世界人口增长和分布的特点 学会计算人口自然增长率，并由此判断某一国家或地区的人口增长状况 学会计算人口密度能判断人口的疏密程度，知道世界人口四大稠密区和四大稀疏区及形成的原因 。 能不能用人口迁移的方式是世界人口均衡分布？？？？ * * 解释天平两侧 此时告诉我们什么？？如果从数学的角度来说，我们可以说大于0。。。。。。。。 zxxk 每 年 80,000,000人 每 天 219,178人 每小时 9,132人 每分钟 152人 每秒钟 2.5人 人口的“爆炸” 快速完成同步主干知识，互动探究 人口自然增长率=出生率 — 死亡率 人口自然增长率0时，表示人口增加。 数值越大，表示人口增长越快； 人口自然增长率=出生率 — 死亡率 人口自然增长率=0时， 表示人口不增加，也不减少。 表示人口停止了增长。 人口自然增长率=出生率 — 死亡率 人口自然增长率0时，表示人口减少 绝对值越大，表示人口减少越快。 快速完成课本P65活动1 、2 、3 二、世界人口的分布 人口密度—— 指平均每平方千米内居住的人口数 单位： 世界上人口的分布有什么特点？ 某地区面积4000千米2 ，人口80万，该地的人口密度是多少？ 人/千米2 200人/千米2 快速完成同步主干知识、互动探究 zxxk 稠密区 A . B . C . D . 亚洲东部 亚洲南部 欧洲 北美洲东部 “四密” A B C D 中低纬度地区 沿海平原地区 4 1 1 3 3 3 2 稀疏区 “四疏” 1 . 2 . 3 . 4 . 沙漠地区 高原山地 高纬度地区 雨林地区 自然条件好，农业发展早 工业发展早，经济水平高 ？少 ？少 ？少 ？少 世界人口分布不均的原因 活动 ？少 ？少 ？少 zxxk * 解释天平两侧 此时告诉我们什么？？如果从数学的角度来说，我们可以说大于0。。。。。。。。 * *