新舟中学教育教学质量自查自评报告.docVIP

新舟中学教育教学质量自查自评报告 2011 —2012学年度 遵义市新蒲新区新舟中学现有教学班 个，教师 人，学生 人。在市教育局、新区的领导及社会各界的关心和支持下，全体教职工艰苦创业，扎扎实实工作，不断加强自身队伍建设，全面贯彻落实素质教育，大力进行教育教学改革和创新，队伍不断强大，素质教育质量不断提高，各项教学常规工作取得显著的成绩，充分得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。现对2011——2012学年度教育教学工作进行自查自评，自查自评情况报告如下： 一、队伍建设： 1、加强领导作风建设。教育行政干部和学校领导服务意识，做好服务基层、服务老师、服务学生，做到自重、自律、自警、自省，以自己的行为带动作风建设。要用法制来约束自己的行为，用道德来自己的，严格执行民主集中制，多意见，多老师学生求。切实加强师德建设，建设教师队伍。修改有关政策，在教师的聘任、职称的评定、工作的晋升、年度考核中把师德作为重要依据，使教师队伍建设得到加强。加强风建设。切实加强党风廉政建设和反腐倡廉工作，从体制上、机制上建立健全财务收支各项制度，建立健全教育行政部门依法行政，校长依法执行各项制度，努力推进。评价基本内容和标准 、综合素质评价体现学生个体差异和个性发展，评价内容多元化、方法多样化，促进学生自我完善民主、和谐、合作的形成性评价和终结性评价结合；共性评价和个性评价相结合、中学生评价结果包括两部分：、综合性评语，对学生综合素质予以整体描述，尤其要突出学生特点、特长、潜能；、等级，每个制度评价结果分为：A、B、C、D四个等级。评价工作的要求、方法和步骤 、生综合素质评价以班级为单位，程序：学生自我鉴定，家长同意签名上缴班级评价小组要求完成学生评价教师评价、学校评价工作领导小组由校长、教师、家长组成。班级评价小组由班主任和任课教师组成，班主任为组长。学校和班级评价工作领导小组成员。 、综合评语由班级评价小组组长根据评价小组成员意见综合。 、保障制度 为确定生综合素质评价工作公开、公正、公平、科学的进行，使评价工作促进学生发展和学校发展，特立综合素质评价各种制度。 公示制度 诚信制度 评价工作成员以及学生本人建立信用记录。 评价质量监控与完善体制 评价工作监察小组对评价质量进行监控和评估，并了解、收集、分析评价工作有关及时处理，完善评价体系。 举报和申诉制度 学生、家长、教师和其他社会人士对评价过程中可能危害评价结果公平、公正的现象和行为，或对评价结果存在异议，可向学校评价工作领导小组提出举报或申诉责任追究制度 学校评价工作领导小组组长对学校评价工作负总责，班级评价小组组长为第一责任人，对弄虚作假，在评价工作中信用记录不佳的评价成员、领导者，一经查实，将逐次追究责任，并视其情节做出相应处理。 一年来，我校在上级部门的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职员工的共同努力，努力完成教育教学的各项指标、任务，各项工作取得了突出的成绩，学校稳步、健康、快速发展。在学校发展和进步的同时，学校也存在着许多不足和困难，敬请评估团的各位专家提出宝贵的意见，促进新舟中学更快、更好地发展。