2017年高考政治发展社会主义民主政治考纲复习.docVIP

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2017年高考政治发展社会主义民主政治考纲复习

2017年高考政治发展社会主义民主政治考纲复习 考点1.我国的人民代表大会制度 1、人民代表大会及其常设机关的法律地位 人大性质:国家权力机关。在我国,人民是间接行使国家权力。 我国国家权力的机关:全国人大(地位:最高国家权力机关)和地方各级人大。 全国人大常委会是全国人大的常设机关,在全国人大闭会期间行使全国人大的部分职权, 在法律地位上比全国人大低。 2、人民代表大会的职权 职权:立法权(法律的立、改、废)、决定权(重大事项、批准本年度工作报告) 任免权、监督权(宪法法律实施、“一府两院”工作;通过上年度工作报告)。 3、人大代表的产生 (1)性质:是国家权力机关的组成人员,包括全国人大代表和地方各级人大代表。 (2)产生:由人民民主选举产生(县以上间接选举;县及县以下是直接选举),任期五年人大代表的职责 权利:审议权、表决权、提案权和质询权。(注意和人大的职权进行区分) 义务:人大代表在自己参加的生产、工作和社会活动中,协助宪法和法律的实施,与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。 5、人民代表大会制度的基本内容 基本内容: ①国家的一切权力归人民; ②人民在普选的基础上选举代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关; ③由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自的职权; ④实行民主集中制的组织活动原则。 6、人民代表大会与其他国家机关的关系 人民代表大会是国家权力机关,国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生, 对它负责,受它监督。 考点2.我国的政党制度 1、中国共产党领导和执政地位的确立 不是自封的,是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择,归根到底是由中国共产党的性质和宗旨决定的。 2、中国共产党的性质、宗旨和指导思想 (1)性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队。 (2)宗旨:全心全意为人民服务 (3)指导思想:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导思想。 3、不断完善中国共产党的领导方式和执政方式 (1)领导方式:政治领导、思想领导、组织领导 (2)执政方式:坚持科学执政、民主执政和依法执政。依法执政是基本执政的方式中国特色的政党制度 多党合作制的基本内容: (1)通力合作的友党关系:中国共产党是执政党,各民主党派是参政党(一参加三参与)。 (2)多党合作的首要前提和根本保证:坚持中国共产党的领导(政治领导)。 (3)多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 (4)多党合作的根本活动准则:遵守宪法和法律。 (政治上:领导与被领导;组织上:各自独立;法律上:地位平等) (5)多党合作的重要机构:人民政协。 ①性质:是多党合作的组织形式(不是国家机构);也是共产党领导的爱国统一战线组织(不等同于民主党派);社会主义民主的重要形式。 ②主题:团结和民主 职能:政治协商(大政方针、重要问题) 民主监督(批评、建议的方式) 参政议政(以调查报告、课题、提案等方式献言献策) 中国共产党模板 ①中国共产党的性质是工人阶级、中国人民、中华民族的先锋队。 ②中国共产党以全心全意为人民服务作为宗旨;以人为本,执政为民作为执政理念。 ③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。实行政治领导、思想领导、组织领导。 ④中国共产党实行科学执政、民主执政、依法执政; ⑤加强党的执政能力建设和先进性建设(自身建设),提高党的执政能力 考点3.我国的民族区域自治制度及宗教政策 1、我国是统一的多民族国家 中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称,我国是统一的多民族国家。 2、我国处理民族关系的基本原则 (1)民族平等(首要原则); (2)民族团结(重要原则) 意义: ①民族的团结、民族的凝聚力,是衡量一个国家综合国力的重要标志之一; ②民族团结是社会稳定的前提; ③民族团结是经济发展和社会进步的保证; ④民族团结是国家统一的基础。 (3)各民族共同繁荣(根本原则)。 (4)关系:民族平等是民族团结的政治基础,民族平等、民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,共同繁荣又是民族平等、民族团结的物质保证。 3、我国的民族区域自治制度 (1)含义:在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。 (2)三级民族自治地方:自治区、自治州、自治县(旗)。(不包括民族乡) (3)民族自治机关:自治地方的人大和政府。(不包括党的机关和司法机关:法院和检察院) (4)民族区域自治制度的核心内容:自治权(立法、经济、文化管理、变通执行权)。 (5)为什么要实行民族区域自治制度? ①客观必然性:实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择,是由我国的历史特点和现实

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