2017年高考英语百天冲刺的策略.docVIP

2017年高考英语百天冲刺的策略 有的同学和家长,可能看到这个题目会很诧异,寒假刚刚结束,高考还早着呢,急什么啊!但是事实证明这些是不对的。自打正月初五开始,京翰教育的咨询热线每天都响个不停,更别说抽空带孩子直接上门来咨询的家长了。在中国的应试教育下,一考定终身的说发,在家长的头脑里仍旧根深蒂固,而英语作为外语,成为了最让同学们纠结的一门学科。京翰教育资深外语研究员李老师,给了同学们这样的一些建议: 有的同学以为经过几轮的复习,该念的都念了,该背的也背了,练习做了不少,英语水平已经定局了,这个把月再怎么念也没有多大作用了。这种想法十分错误。其实,临考前的这段学习是高考复习应考的冲刺阶段。英语学习安排是否科学有效,对高考成绩的正常发挥关系重大。 首先学生必须明确这段时间的任务。这个阶段考生需要做的工作可以概括为“补缺补漏(针对省市质量检查暴露出的问题)+综合练习(融会贯通知识、全面提高能力)+应试能力技巧训练”。具体的内容与做法可以归纳为: 重视读的安排 学习英语离不开读,这段时间还应该要坚持读书。不能以练习替代读书,不能以大量的模拟试题作为本阶段英语的唯一学习任务。只练而不读,治标而不治本,忽视了英语知识容易忘记的特点。没有念书,就没有语感。读什么?应该根据学生各自的不同情况,安排如下方面的读书内容: 1)读课文:30多天,每天15分钟读一个课文,基本上可以把高一、二的课文通读一遍。在复习阶段,学生大多是进行单词、短语与语法点知识的输入,现在该进行完整的语段的输入了。一个课文包含了中学阶段常用的词、短语、句型和语法知识,读一篇课文从某种意义上来说就是“一轮总复习”呢。如果嫌多,选择10篇甚至5篇课文诵读也行。如果学生省市考成绩在120左右,建议可以读高三上下册的课文为主。虽然高考不考课文,但是我们相信这对学生提高英语的综合能力有益处,对于提高完型、阅读、改错、书面表达等题型的题能力有益处。 2)读错误订正内容:这段时间来考了不少,练习也做了不少,现在要请学生把做过的材料整理装订,把练习中的错误好好进行分析消化,复习巩固。要重视单项选择题中的语言错误分析,更要注意完型、阅读中的理解错误分析。一则杜绝再犯同样的语言错误,二则提高完型、阅读能力。如果还有不明白的地方,可及时在老师的帮助下对错误进行有针对性的分析。 3)读笔记内容:总复习前后延续了几个月,复习过程中记录下的重难点难免会遗忘,现在要要求学生根据复习内容安排的先后与各自掌握的情况进行最后一次有针对性的复习。 4)读单词:考纲单词到这时相信学生已经完整读过了。但现在是做最后一次的过关检查的时候了。要懂得把考纲变薄来读。重点抓住那些读音、拼写较难,用法比较灵活,搭配用法较多,形式上可有变化的大约350个左右的词。单纯记读音背拼写根本达不到要求。还要懂得如何使用,懂得掌握它们在实际应用中的变化,让这些词“活”起来。 5)读书面表达范文:选择做过的不同题材的书面表达练习15篇,对照题目朗读范文,有利于短期表达思维的养成。 科学安排练的内容 这个阶段只读而不练也是错误的。只读而不练缺乏实战能力,导致考场应试时找不到感觉,往往打“擦边球”。因此,本阶段的“练”是十分重要的。 1)专项练习 专项练习主要针对自己在考试中暴露出来的薄弱环节来安排,比如听力、词汇、完型填空、短文改错,或者某个语法专项。完型填空、阅读理解、短文改错等材料可选用各省市的考题或者历年高考考题。如果学生觉得还需要做某个语法专项,必须选择高质量的练习材料,最好请老师鉴定一下是否合适。选择听力材料时要注意语速与材料的难度要合适。或者,干脆请老师推荐个好的材料。 2)综合练习 本阶段安排8-10套(每周2套)的模拟试卷。每套安排完整的120分钟时间完成,不可中断。不能仅做选择题而把考分权重最大的阅读、书面表达等丢掉。模拟试卷的练习要重分析,检查失分的原因,不可以对了答案就扔掉。模拟试题应选用当年各省市质量检查试卷为好,不要随意到市面上买了就做。特别建议学生在6月1至6日安排一套难度中等的热身完卷练习,把握时间科学分配,保持良好的应试状态。 讲究学习安排、保持良好状态 明确了本阶段的学习内容与安排,还必须讲究学习安排与保持良好的临考精神与心理状态。 1)科学安排温书假 本阶段大多数学校都有安排学生在家温书迎考,而且温书时间相对较长。应该认真制定温书计划,科学安排读书。杜绝 “走着瞧”的态度,避免前松后紧的现象。要把上面所述的“读”与“练”的内容科学地安排在每一个读书单位的时间。忌把英语集中安排在某一两天读,而应该分散到每一天,每天平均安排120分钟左右。 2)确保良好的临考精神与心理状态 英语是最后考的一科。由于前面已经考了四场,学生身体与精神上都难免会有疲劳现象。应该发扬连续作战的精神,顽强地以高昂的斗志去拿下最后的一场