2017新课标高考物理考纲备考策略.docVIP

2017新课标高考物理考纲备考策略 一、考试大纲解读和高考命题预测 20**年全国高考考试大纲已经出炉,与20**年相比物理科大纲对考生的能力要求、考试的内容范围、题型示例均没有做实质性的变化,说明20**年的高考命题将继续保持稳定.即以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力.重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展;重视对考生科学素养的考查. 预计20**年高考命题将会呈现如下特点: 1.保持相对稳定性,着力内容创新 高考选拔性考试的性质不变,决定了高考试题要有较高的信度、必要的区分度、适当的难度.从20**年考试大纲的特点可以预计20**年高考命题的考试形式、试卷结构和难度控制与去年相比不会有大的变化,但会在试题命制上求新、求变. 2.注重学科内综合,突出能力测试 理综下物理科试题的特点是题量少,涉及知识点多,对能力的考查放在首位.这就要求高考命题对学科内各板块知识进行综合,特别是力学和电磁学两大板块内容的综合是每年高考的热点,能将运动和力、功和能量变化、守恒思想、场的观念、电磁感应等主干知识有机地融合起来,体现物理学科特点,对考生综合分析和解决问题的能力要求较高.试题仍会注重学科内综合,突出能力测试,通过综合题的考核来鉴别考生能力的高低. 3.重视联系实际 分析近几年高考试题不难发现,与科学技术和社会经济发展相关的试题频频出现,这些试题通过文字叙述或利用图表、 图象和图示提供信息,向考生提供较新的概念和相关公式,考生解题过程就是获取信息、分析信息的过程. 通过这些试题的考查,一方面看考生是否真正懂得物理基本知识和基本规律,能否灵活运用所学的知识去分析和解决物理实际问题,考查考生的基本素质;另一方面看考生能否通过阅读和理解试题所给出的物理情境,并将所获得信息知识与所学知识结合起来,建立物理模型,最终解决问题,强调学生的主动学习,重视知识的形成过程,鼓励进行自主探究的精神.可以预见这类试题仍然是今年高考试题的重要组成部分. 二、冲刺阶段的复习备考策略 1.整理复习资料,强化薄弱环节 冲刺阶段要把历次考试,特别是重要考试,尤其是高三年级上学期的期中、期末以及下学期的适应训练、一模试题、二模试题整理一下.考过的不会做的题,做错的题,自己再做一遍,力求做到融会贯通.尤其是实验,根据考纲看,复习过程中没考到的实验要重点复习.注意高考前几天就不必系统地再复习了,并不是复习的遍数越多越好,一定要适当,要讲究方法,讲究策略,讲究效率.特别是抓住自己在复习过程中、练习过程中暴露出来的错误是巩固复习效果、提高复习效率的最好方法.要十分重视收集、积累、整理错题,将错题分类进行分析,找出原因、改正错误.在复习过程中犯错误不可怕,可怕的是重犯错误,所以收集、积累、分析、究错、纠正错误是十分重要的. 2.查漏补缺、加强复习的针对性 《考试说明》是依据《教学大纲》、《课程标准》编写的,是高考命题的依据.在这最后的一个月里,要用一定的时间,根据高考考纲,对照课本抓基础.一定要注意回归课本,牢牢地把握住基础,使我们所学的知识体系化.高考试题是以基础知识为主的,基础知识可以占到总分的近80%,能力拔高题约占20%.只要我们掌握了课本的基础知识,即使我们只能拿到这80%的基础分,我们的成绩也应该能到一本线了,因此千万不能忽视基础知识的掌握. 回归课本,仔细把课本知识理一理,做到不留死角.课本就是高考命题的根本和依据.,我们认真地复习课本知识就是抓住了高考命题的“根本”,要合理安排好最后这段宝贵的时间,查漏补缺.不光按照试卷的错误点来查漏补缺,还要根据高考考纲查漏补缺. 3.提高应用物理知识,解决实际问题的能力 理论联系实际的题目是历年高考所涉及的重要内容.联系实际(特别是综合运用)的题目会使部分学生感到不适应,而这正是高考要求的.解这类问题时,要仔细读懂题意,例如对力学综合题,首先搞清物体受到哪些力,是怎样运动的.了解明显的和隐含的已知条件,抓住题目中的关键词句,把文字、图象转化为形象的物理过程,想象出研究对象运动变化的物理模型.选择适当的规律和公式,再结合相关的条件进行具体的计算和解答.同时要能较好地利用比较的方法、推理的方法等,进行分析与判断.综合应用题从命题的立意来看,对能力的要求较高,其中既考查获取和处理信息的能力,也考查将实际问题抽象为物理模型的能力,还考查逻辑推理能力. 4.全面复习,不忘记热学、原子物理等知识. 《考试说明》中,热学、原子物理部分分值占卷面的16%.这两部分知识应该是每个考生必得分的试题,但有部分同学不太重视这部分的复习,事实上,由于这部分知识内容在高考中要求不高,因此这占16%分数的题目对考生来说,可能都是在能力水平范围之内的,只要从知识上不存