《本命年的回想》课件（25页).pptVIP

预习检测 簸箕 浓郁 大吃大嚼 玉米糁儿 剔核 秫秸 疙瘩鬏 烙饼 涿州 邪魔鬼祟 念念有词 返老还童 赏心悦目 自学指导（一） 快速浏览课文，思考：1.作者60岁恰逢本命年，他回忆起什么往事？ 2.全文可以划分为哪三大部分？分别用一句话概括每个部分的大意。 第1段：春节是最具有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的节日。（总起全文） 第2-4段：回忆旧时过年的各种习俗。 第5段：六十高龄回忆往事，颇有返老还童之感。（点题） 自学指导（二） 默读课文第1-2自然段，思考：1.为什么在课文开头作者不直接写春节而是从二十四节气写起？ 2.作者觉得春节与二十四节气相比有什么特点？ 3.春节还有哪些俗称？ 课文起笔以诗的语言尽数二十四节气的名称,村风乡俗、华夏文明扑面而来。采用对比、烘托的写法,以二十四节衬托春节,把春节置于首位,使春节更加引人注目。这样,作者谈春节、说习俗、忆往事也就显得更加自然而然了。 自学指导（三） 快速读课文3-4自然段，思考： 1.第3段与第4段是什么关系？ 2.试着从第3段中找出能体现运河父老乡亲过年感受的四个词语？ 3.关于春节作者回忆了哪十件往事？并找出十件事的大概时间。 当堂训练： 1．下列加粗的字的注音完全正确的一项是（ ） A．缤纷（bīng） 灶膛（táng） 嚼字（jiáo） 生疮（chuāng） B．腊八粥（là） 糁儿（shēn） 涿州（zhuō） 发鬏（jiū） C．渍酸菜（zà） 阖家（hé） 磕头（kè） 亲支近脉（mài） D．秫秸（chù） 疙瘩（gā） 梆子（bāng） 簸箕（bò） 2．根据词义填写成语。 （1）看到美好的情景而心情愉快。 （2）由衰老恢复青春。 学习目标： 1.体味语言，感悟情思。 2.了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 3.培养热爱家乡、热爱生活的情感 自学指导（一） 细读课文第四段，思考：1.作者在这一段里写了十件事，却并不让人觉得是在记流水账，他是如何做到的？ 2.你觉得这一段哪些词语最具表现力，哪些句子描绘的最传神？（用铅笔在文中作注解） 盛在碗里让人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。 “舍不得吃”，是因为腊八粥太珍贵，太好吃，出于珍惜心理、俭约心理，从而舍不得吃。“吃起来却又没有个够”，也是因为“太好吃”——吃起来就忘记了其他，怎么吃也不过瘾，吃了还想吃。“舍不得吃” 、“吃起来却又没有个够”，似乎矛盾而又统一，人儿真实可爱，富有情趣。 “腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病” 引炒年货歌，情景交融 （学会引用生活中的谚语、民谣。） “食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。” 既侧面写“大吃大嚼”的情景，也增添了几分幽默的情趣。（民俗风景图） “一片杀猪宰羊的哀鸣” ——似有点同情 肥鸡要被“开刀问斩” ——似有点从严宣判 （很有情味） 从糖果上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他“上天言好事，下界才能保平安。” ——虔诚的愿望寄托于愚昧的举止之中，如实写来，自有幽默在其中，表现了父老乡亲的可爱又可笑。 自学指导（二） 1.这篇文章给我们描绘了京郊运河的父老乡亲过年的浓厚氛围和情景。为什么人们这么看重过年？春节习俗中蕴含了人们的哪些期盼？ 2.与过去相比，现在出现了哪些新的拜年方式？ 3.现代人春节的习俗越来越简化，有的甚至已经消失，对此你有什么看法？ 期盼 A、喜庆五谷丰登，享用劳动成果； B、祈求来年好运，祝愿平安幸福； C、增进亲人感情，和睦人际关系 本课小结 作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。 当堂训练 你的家乡春节有哪些特殊的习俗？在春节里哪些事情让你觉得最有趣？ （交流讨论，然后与大家分享） 该课件由【语文公社】友情提供 12.本命年的回想 刘绍棠 第一课时 学习目标： 1.学习课文中的生字词，了解相关文化常识。 2.初步感知课文，理清文章脉络，欣赏作品展现的民风民俗图景。 作者简介： 刘绍棠：当代作家，被誉为“文坛奇人”，13岁读中学时开始发表短