《繁星》课件(14页).pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 *  激动 自豪 清幽舒适 繁星 巴 金 教学目标 1、正确认读书写课文中的生字词 2、在阅读中体会作者在文章中寄予的情感 3、讨论学习作者在写作上的特色 作者简介 巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川人，现代小说家，散文家， 主要作品：激流三部曲（《家》《春》《秋》） 字音 半明半（ ）mèi Shà（ ）眼 纳（ ）凉 仿佛（ ） 摇摇欲坠（ ） 昧 霎 nà fú zhuì 思考 请同学们快速朗读课文思考课文描写了几次欣赏繁星的美景，这几次描写的内在顺序是什么？ 从前 三年前 如今 时间 讨论 1、根据课文内容，请同学们小组讨论作者每一次欣赏繁星时的内心感受？ 时间 地点 观察景物特点 感受 从前 三年前 如今 家乡 南京 海上 密密麻麻 群星密布 半明半昧 甜蜜温馨 亲密投机 惬意信赖 依恋之情 伙伴之情 知心之情 2、为什么在作者心中星星、星空仿佛有生命似的，体现了作者怎样的感情？ 作者热爱星空，热爱大自然，在他的心目中，繁星是母亲，是朋友，繁星象征着光明，在星空下，他感觉温馨，甜蜜，惬意，所以星星、星空仿佛有生命似的。 体现作者对大自然的热爱，对美好生活的向往。 研究 作者在文章写作上的特色 1、由实到虚，观景生情 3、运用比喻、拟人、排比等修辞 2、点面结合 练习 1、字音 半明半昧（ ） 霎（ ）眼 2、巴金写了几次观察星空？按照什么顺序安排的？ 3、找出文中运用比喻，拟人，排比的句子。 谢谢指导 * * *