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该课件由【语文公社】友情提供 第一课时 七分钟的时间,查字典解决不确定的字词读音,并思考: A 文章记叙了梁启超的哪些情况? B 他的演讲给听众留下怎样的印象?从哪里可以看出来? 朗诵课文 课后作业: 找出文中细节及侧面描写的地方,想一想这样写有什么好处,总结本文的写作特点。课后作业: 找出文中细节及侧面描写的地方,想一想这样写有什么好处,总结本文的写作特点。 第二课时 导入 上节课我们讨论了梁启超在演讲中表现出来的性格特点,也以新闻发布会的形式总结了这些特点,这节课我们就要看看作者是怎样在行文中展现这些特点,刻画人物形象的? 1、根据上节课的学习总结一下梁的形象。 2、梁的形象如何在文中得到完美展示的? 3、本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的抒情,作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的? 下 课 了! * * * 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 梁启超 戊戌变法 云南起义 与康有为并称“康梁” 公车上书 作者简介 原名:梁治华 成就:散文家 文学评论家 翻译家 作品:《雅舍小品》(续集) 《浪漫的与古典的》 《文学的纪律》 《秋室杂文》 《莎士比亚全集》 《远东英汉大辞典》 风格:风趣幽默 朴实隽永 默读课文 人物分析 *
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