山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级生物上册1.6 鸟教案 新人教版.docVIP

鸟 （一）知识 1．概述鸟的主要特征。 2．说出恒温动物和变温动物的概念。 3．尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 （二）能力 探究认识鸟适于飞行的形态结构特点。 （三）情感、态度与价值观 1．关注鸟与人类生活的关系。 2．关注鸟在生物圈中的作用，形成爱鸟护鸟的意识。 二、教学重点 1．鸟的主要特征。 2．鸟与人类生活的关系。 三、教学难点 1．通过“观察与思考”活动，认同鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 2．通过探究，认识鸟适于飞行的形态结构特点。 四、教学准备 准备相关图片、视频、PPT。 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 新课导入 乐一乐： 某生在参加生物考试时遇一难题，题中要求通过观察图中鸟足推断该鸟的生活环境。该生百思不得解，遂大怒，愤然离场。监考教师大喝：“你！哪个班的？”该生卷起裤腿到：“你自己猜呀！” 出示鸟足图片：请问根据鸟足是否对其生活环境作大致推断呢？ 学生观察并思考鸟足与生活环境的关系。 吸引学生关注，并带入课堂。 激发学生兴趣并激活课堂气氛。 激活学生已有相关知识，促使学生思考相关内容。 新课教学 多种多样 的鸟 鸟的主要 特征