河北承德市平泉县第四中学八年级生物下册《第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状》课件 新人教版.pptVIP

把一种生物的某个基因，用 生物技术的方法转入到另一 种生物的基因组中，培育出 的转基因生物，就有可能表 现出转入基因所控制的性状。 什么是转基因技术？ 转基因食品 转基因药品 转基因动物 …… 转基因技术 * 第一节 基因控制生物的性状 观察一组图片，回答问题 穿山甲 梅花鹿 猫 虎 狗 非洲象 你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？ 它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？ 为什么会同父母既像又不像呢？ 什么是遗传？ 遗传是指亲子间的相似性 什么是变异？ 是指亲子间和子代个体间的差异 生物的遗传和变异是通过 和 实现的。 生殖 发育 学习目标 1、什么是性状？什么是相对性状？ 2、性状与基因之间的关系是怎样的？ 豌豆的形态 番茄的颜色 兔毛的颜色 鸡冠的形态 (形态结构) 性状 (形态结构) (行为方式) 1.试着概括什么是生物的性状？ 2.通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 3.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？ 4.任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什么？ *性状就是生物体的形态结构、生理和行为等特征的总称。 有的性状是可见的，有的性状是难以观察到的。 番茄果实的红色或黄色; 家兔毛的黑色或白色； 人的双眼皮或单眼皮 …… 通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 人的一些性状 有无耳垂 相对性状 同种生物的 同一性状的 不同表现 不能，比如人的血型 某些生理特征无法用肉眼观察到，只能观察到某些形态结构和行为特征。 仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？ 生物体的性状是可以遗传的 任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什么？ 生物体的所有性状都是能遗传的吗？ 生物的性状受遗传物质的控制，但也会受生活环境的影响。 麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及遗传物质的改变，是不可遗传的。 二、基因控制性状 父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ （1）这项研究中,被研究的性状是什么？ （2）控制这个性状的基因是什么? （3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？ （4）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？ 鼠的个体大小 大鼠的生长激素基因 基因控制生物的性状 传递的是控制性状的基因 *