【浙教版】2016版八年级上:1.6《尺规作图》课件(14页).pptVIP

【浙教版】2016版八年级上:1.6《尺规作图》课件(14页).ppt

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该课件由【语文公社】友情提供 * 浙教版八年级 上册 据说,为了显示谁的逻辑能力更强,古希腊人限制了几何作图的工具,结果一些普通的画图题让数学家思索了2000多年.尺规作图特有的魅力,使无数人沉湎其中. 在几何作图中,我们把用没有刻度的直尺和圆规作图,简称尺规作图. 角平分线 三角形 已知:线段a,b,c. a b c 求作:△ABC,使BC=a,AC=b,AB=c. 作法 (1)做线段BC=a . (2)以C为圆心, b为半径画弧. (3)以B为圆心, c为半径画弧,两弧相交于点A. (4)连结AB,AC. 则△ABC为所求作的三角形. 已知:∠AOB,求作∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB. O B A (1)画射线O′B′. (2)以O为圆心,任意长为半径画弧,交OA于点D,交OB于点C. (3)以O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′B′于点C′. (4)以C′为圆心,DC长为半径画弧,交前弧于点D′. (5)过D′作射线O′A′. 则∠A′O′B′为所求作的角.  作法: A B C 已知线段AB,用直尺和圆规作 线段AB的垂直平分线. 作法: 1.分别以点A,B为圆心, 大于线段AB长度一半的长 为半径画弧,相交于点C,D. 2.过点C,D作直线CD. 直线CD就是线段AB的垂直平分线. D 已知:线段a,c,∠α,求作:△ABC,使BC=a,AB=c,∠ABC=∠α. a c a B M D E D′ E′ N C A (1)作∠MBN=∠α. (2)在射线BM上截取BC=a, 在射线BN上截取BA=c. (3)连结AC. △ABC为所求作的三角形. 作法 一般情况下, ◆已知两角夹边,先画边,再画两角; ◆已知两边夹角,先画角,再在角的 两边分别截取两边. ◆已知三边呢? 如图,某人不小心把一块三角形的玻璃打碎成三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么他最少要( ). A、带①去 B、带②去 C、带③去 D、带①和②去 C 例3 已知∠α,∠β和线段a,用直尺和圆规作△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=a. b a a 作法: (1)作线段AB=a, (2)在线段AB的同侧作∠BAX=∠α,∠ABY= ∠β, 两边相交于C; 则△ABC就是所要求作的三角形. 有 A, B ,C 三位农户准备一起挖一口井,使它到三位农户家的距离相等.这口井应挖在何处?请在图中标出井的位置,并说明理由. A C B 已知∠α、∠β,求作∠ABC,使∠ABC= ∠α + ∠β . α β 在ABC中,BC=5厘米,AC=3厘米, AB=3.5厘米,∠B=35°,∠C=45°,请你选择适当数据,画与△ABC全等的三角形,说一说你有几种办法呢? C A B 3.5厘米 5厘米 3厘米 * * *

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