[高一数学]222用样本的数字特征估计总体的特征.pptVIP

思路点拨：解答本题先由频数分别求出各组的频率,列出分布表,画出直方图,然后利用运算公式求出众数,中位数和平均数. 一、选择题（每题5分，共15分） 1.某商场买来一车苹果,从中随机抽取了10个苹果,其重量 (单位:克)分别150,152,153,149,148,146,151,150,152, 147,由此估计这车苹果单个重量的平均值为( ) (A)150.2克 (B)149.8克 (C)149.4克 (D)147.8克 【解析】选B.这车苹果单个重量的平均值为 =149.8(克). 2.已知一组数据m,2,3,4,5的平均数为n,且m,n是方程x2-4x+3=0 的两根，则这组数据的方差为( ) (A)10 (B) (C)2 (D) 【解析】选C.方程x2-4x+3=0的两根为x=1或3,而n= (m+2+3+4+5),可知m=1,n=3,故s2= (22+12+02+12+22)=2. 3.(2010·晋城高一检测)一组数据的方差是s2，将这组数据中的每一个数据都乘以2，所得到的一组数据的方差是( ) (A) (B)2s2 (C)4s2 (D)s2 【解析】选C.由方差的计算公式s2= ［(x1- )2+(x2- )2+…+ (xn- )2］得每个数据都乘以2后，所得到的一组数据的方差是4s2. 二、填空题（每题5分，共10分） 4.(2010·山东高考改编)样本中共有五个个体，其值分别为a,0,1,2,3,若该样本的平均值为1，则样本方差为 ______. 【解题提示】本题用样本的平均数、方差，考查了考生的运算能力.先由平均值求出a,再利用方差的计算公式求方差. 【解析】由题意知 （a+0+1+2+3）=1,解得a=-1, 所以样本方差为 s2= ［(-1-1)2+(0-1)2+(1-1)2+(2-1)2+(3-1)2］ =2 答案：2 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 目录 典型例题精析 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 典型例题精析 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 典型例题精析 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 典型例题精析 目录 1.众数、中位数、平均数各反映了样本数据 的什么特征？ 提示：众数体现了样本数据的最大集中点，中位数是样本数据的“中心”，平均数则描述了数据的平均水平. 2.如何通过频率分布直方图确定众数、中位数、平均数？ 提示：（1）众数是最高矩形底边的中点. （2）中位数左边和右边的直方图面积应相等，由此来估计中位数的值. （3）平均数是频率分布直方图的“重心”，它等于每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和. 1.样本的方差、标准差描述了样本数据的什么特征？ 提示：样本的方差与标准差是刻画数据离散程度的量，方差（标准差）越大，离散程度越大，波动越大，稳定性越差，方差（标准差）越小，波动越小，稳定性越好. 2.你能想到哪些措施，可使用样本的数字特征估计总体的数字特征更合理？ 提示：（1）改进抽样方法，使样本更具代表性. （2）适当增加样本容量. （3）剔除最大、最小值，减少个别值对总体的影响. （4）多种数字特征综合应用.