小学《我的读书经历》课件01.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 * * * * * * * * （练习） 授课人： 莎车县大木斯中学汉语教研组师： 努尔麦麦提.伍斯曼 时间： 2016年5月12日 教学目标：通过 本节课的内容，让同学记住本课课文的内容；在做练习的过程让同学们多说话，说写字和多听，提高他们的用汉语交际能力；给他们热爱科学，掌握多本事的教育。难点：记住课文内容，并按要求做练习。重点：按练习的要求，用本课学过的知识做练习。教学法：指导法，指出法，示范法，解释法学习法：问答法，模仿法，练习法教学工具：多媒体设备，电脑，投影器 同学们，你们喜不喜欢读书? 你们读过哪些书，有哪位同学给老师说？ 我来证明一下同学们的读书经历，我这里有一篇故事叫“刘少奇同志的家庭会”，有哪位同学描述一下这篇故事的基本内容呢？ 同学们真的读过好多书，那好我们看一下这个“我的读书经历”这篇课的练习部分有什么内容。 下面我做练习，我们一起看下本节课的练习有什么内容： 一.请选自恰当的量词： 1.我轻轻一笑，心中升起（ ）优越感。 A.类b.种c。股d。样 2.威努斯基是美国佛蒙特州 的一（ ）城市。a.片b.个c.所d.座 3.农民们托人去外地，买（ ）蛇回来。A.群b.条c.批d.袋 4.岸边的水中留下了一（ ）小蚁球。A.团b.只c.群d.批 二.用指定词语完成句子 1.你不能怪他，（ ）。{其实} 2.尽管你怎帮他，（ ）。 {也} 3.我们学习汉语，（ ）。{　加以　｝ ４．光靠死记硬背，（　　　　　　　　　　）。｛不见得｝　　　　　 新课内容 d a b d 阅读理解，选择唯一恰当的答案 七分钟过去了，父亲终于开口，问：“同学们还有什么问题？” 坐在前排的一个学生举手，父亲点头同意。他站起来，嘴唇颤抖几下，冒出一句：“我们不让你．．．”话还未说完，已经哭了起来。顿时，教室里发出了更多更响的哭声。 父亲，我的父亲轻轻地放下了教鞭，转过脸去，出门。 坐在最后一排的我，还有那位年轻校长，目睹这一幕，泪不能禁。 １．文中的”我”是 Ａ．父亲上最后一堂课的学生　　ｂ．跟年轻校长一起来看父亲的ｃ．坐在最后一排听课的　　ｄ．家父亲来的 “嘴唇颤抖了几下”的“下”是 Ａ．回ｂ．次ｃ．趟ｄ．编 阅读理解 布置作业 复习讲过的内容 熟读本课课文的第二段 预习下一节课的内容 黑板设计 第一课　我的读书经历 * * * * * * * * * *